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          【題目】如圖為改良版的“驗證二氧化碳化學性質(zhì)”的實驗裝置。用一根鐵絲穿4片紫色石蕊試紙，按圖示將稀硫酸和水滴加到相應的試紙上，下列說法錯誤的是
          A. 圖中1、3變?yōu)榧t色，2、4不變色
          B. 若將稀硫酸換成稀醋酸也可以得到正確的實驗結果
          C. 該實驗證明二氧化碳能與石蕊發(fā)生反應生成紅色物質(zhì)
          D. 該實驗的優(yōu)點是將四個實驗改成一個實驗，對比性強
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          A、稀硫酸可以使石蕊變紅，故1變紅，3滴上水后與二氧化碳反應生成碳酸，故3變紅，水不能使石蕊變紅，故2不變紅，4 只與干燥的二氧化碳接觸，故不變紅，故A正確；
          B、稀硫酸和稀醋酸都顯酸性，故都能使石蕊變紅，故B正確；
          C、該實驗證明二氧化碳與水反應生成了酸性物質(zhì)，酸性物質(zhì)可以使石蕊變紅，而不是二氧化碳與石蕊反應，故錯誤；
          D、該實驗的優(yōu)點是將四個實驗改成一個實驗，對比性強，故正確。故選C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】從分子、原子的角度認識化學反應是化學研究的基本方法如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖（“”表示氧原子，“”表示氫原子）
          請回答：
          （1）變化Ⅰ的化學方程式是_________，該變化過程的一條宏觀信息是_____________________　
          （2）下列關于變化Ⅱ的說法中，正確的是_________（填寫序號）
          A、分子的數(shù)目增多了 B、分子變小了
          C、分子間的距離變小了 D、分子的種類發(fā)生了改變
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列實驗設計不能達到實驗目的的是（ ） 
          選項 
          A 
          B 
          C 
          D 
          實驗設計 
           
           
           
           
          實驗目的 
          探究空氣與呼出氣體中 CO2 含量高低 
          探究影響木炭燃燒劇烈程度的因素 
          探究蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙的性質(zhì) 
          探究影響分子運動快慢因素 
          A. A B. B C. C D. D
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】分析下圖所示容器中盛放的物質(zhì)，探究相關問題。
          （1）上述物質(zhì)中，含有氧分子的有_________（填序號），屬于純凈物的有_______（填序號）
          （2）含不同種元素的物質(zhì)_________（填“一定”或“不一定”或“一定不”）是化合物
          （3）如圖是物質(zhì)分類關系，其中①②是并列關系，②包含③。若②是化合物，則③可能是_____________（填序號）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（1）礦物質(zhì)水中元素及國標含量如下表所示，請回答下列問題。
          ①礦物質(zhì)水中含有_______種非金屬元素；
          ②久置的水中會溶有一定量的氧氣。請寫出兩個氧分子___________；
          ③表中的一種陰離子_____________；
          ④偏硅酸（H2SiO3）中硅元素的化合價為_______價。 
          （2）現(xiàn)有H、O、Al、N四種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學式表示）
          ①制硝酸和氮肥的重要原料是_________；②一種含有金屬元素的氧化物是________；
          ③常用來煉鋼的氣體是_________________；④相對分子質(zhì)量最小的氧化物是________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是某反應的微觀示意圖。
          　　　
          請回答：
          （1）反應前框內(nèi)單質(zhì)的名稱是___。
          （2）該反應的化學方程式為____。
          （3）反應后框內(nèi)化合物和單質(zhì)的分子個數(shù)比為___，質(zhì)量比為___，框內(nèi)碳、氧元素的質(zhì)量比為_______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為探究分子的運動及影響分子運動速率的因素，某興趣小組的同學設計了以下兩種實驗方案，請回答有關問題：
          （實驗1）如圖1。
          （1）該實驗能觀察到的現(xiàn)象是___________；
          （2）該方案的不足之處是__________（說出一點即可）；
          （實驗2）如圖2、圖3。
          圖2、圖3中無色透明塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同，瓶內(nèi)用細鐵絲固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花，小紙花上都均勻噴有酚酞溶液，按照圖4的操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時注入5滴濃氨水，然后將針孔處密封，再將兩個塑料瓶分別同時放入等體積的冷水和40℃的熱水中。
          （3）該實驗觀察到的現(xiàn)象是_________；
          （4）由此還可得出的結論是____________；
          為了獎勵同學們的積極性，老師演示了如下圖所示的趣味實驗——“魔棒生煙”， 并要求同學們解決兩個問題：
          （實驗3）該實驗原理的示意圖及微觀示意圖如下圖所示，
          （5）白煙是指_______（填物質(zhì)名稱），該反應的符號表達式為_______； 
          老師告訴同學們，若干年前，不法分子在嬰幼兒奶粉中添加三聚氰胺（化學式為C3H6N6，相對分子質(zhì)量為126）以提高奶粉中含氮量的造假事件在全國引起轟動，并指導他們?yōu)樘骄咳矍璋返闹迫≡碓O計了如下實驗：
          （查詢資料）工業(yè)上用尿素[CO（NH2）2]為反應物，以氧化鋁為催化劑，在380℃的溫度下，分解生成三聚氰胺和另外兩種無色的混合氣體，其中一種有強烈的刺激性氣味；
          NH3不會與石灰水反應但能使酚酞溶液變紅．
          （提出問題）上述混合氣體的成份是什么呢？
          （作出猜想） 猜想A：CO2和NH3 猜想B：O2和NH3 猜想C：N2和SO2 ……
          （6）同學們討論認為可以排除猜想_______，原因是____；
          （實驗4）
          甲乙同學分別設計如圖的裝置來驗證混合氣體：（提示：酚酞溶液是酚酞固體溶解在酒精中配制而成，澄清石灰水是將氫氧化鈣溶解在水中配制而成）
          （實驗現(xiàn)象）甲：澄清石灰水變渾濁，酚酞溶液無變化；
          乙：酚酞溶液變成紅色，且澄清石灰水變渾濁．
          （實驗結論）（7）根據(jù)實驗現(xiàn)象，可以判定猜想_____成立，甲、乙現(xiàn)象的對比還可證明NH3具有的物理性質(zhì)是________；
          （實驗反思）（8）奶粉中主要營養(yǎng)成分為蛋白質(zhì)，目前檢測蛋白質(zhì)的主要手段是檢測牛奶中的含氮量。添加三聚氰胺的目的就是提高奶粉中的含氮量，從而造成蛋白質(zhì)含量合格的假象。試計算： 合格牛奶的含氮量≥0.46%，向每桶重1000g含氮量為0. 36%的不合格牛奶中加入6.3g三聚氰胺（化學式為C3H6N6，相對分子質(zhì)量為126），該牛奶_______(填“會”或“不會”）被檢測為合格奶粉（保留簡要的計算過程 ）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】市場上某補鈣制劑的說明書如圖所示，請計算：
          (1)葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量為______．
          (2)葡萄糖酸鈣中碳、氫、氧、鈣四種元素的質(zhì)量比為______．
          (3)葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為________？(保留至0.1%，寫計算過程，下同)
          (4)按照說明書的用量，每天可補充__________mg鈣元素？(精確到0.1)
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】原水（未作處理的水）中含有泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì)，氯氣溶于水生成的次氯酸（HClO）可殺死細菌。某自來水廠的生產(chǎn)凈化步驟如下：
          （1）明礬溶于水后可以______水中的懸浮雜質(zhì)而沉降，起到一定的凈水作用。
          （2）可以除去水中細小固體顆粒的步驟為______（填序號，下同）。
          （3）能殺菌消毒的步驟為______。
          （4）以上凈化水的步驟涉及到化學變化的方法是______（填序號）。請寫出常用凈化水的四種方法（按凈化程度由低至高排序）_____、______、______、______。
          

			
          

			
          
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