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        1. (1)請你與小明和他的同學(xué)一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究。

          小明對三組藥品進(jìn)行了研究,實(shí)驗(yàn)記錄如下:

          組別

          藥品

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          塊狀石灰石和稀鹽酸

          產(chǎn)生氣泡速率適中

          塊狀石灰石和稀硫酸

          產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止

          碳酸鈉粉末和稀鹽酸

          產(chǎn)生氣泡速率很快

          制取收集的角度分析,一般選擇第①組藥品,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

                            ;不選擇第③組藥品的原因是                 

          (2)老師為他們提供的如下圖所示的實(shí)驗(yàn)儀器(導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出)。

           


          小明根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置。

          對上面的設(shè)計(jì)方案小明和他的同學(xué)進(jìn)行了交流討論。

          其中可能收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是           ;能夠使反應(yīng)隨時(shí)停止和發(fā)生的裝置是         。用澄清石灰水可鑒定CO2 氣體,請寫出其化學(xué)方程式為                                      。

          【反思小結(jié)】                                   

          氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)

          (1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(1分);反應(yīng)太快。(1分)

          (2)A(1分)    D(1分)     CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(1分)

          【反思小結(jié)】氣體是否與水反應(yīng)(1分)

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (1)請你與小明和他的同學(xué)一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究.
          小明對三組藥品進(jìn)行了研究,實(shí)驗(yàn)記錄如下:
          組別 藥品 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          塊狀石灰石和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率適中
          塊狀石灰石和稀硫酸 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
          碳酸鈉粉末和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率很快
          從 制取和 收集的角度分析,一般選擇第①組藥品,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          ;不選擇第③組藥品的原因是
          反應(yīng)太快
          反應(yīng)太快

          (2)老師為他們提供的如圖1所示的實(shí)驗(yàn)儀器(導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出).

          小明根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置(如圖2).
          對上面的設(shè)計(jì)方案小明和他的同學(xué)進(jìn)行了交流討論.
          其中可能收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是
          A
          A
          ;能夠使反應(yīng)隨時(shí)停止和發(fā)生的裝置是
          D
          D
          .用澄清石灰水可鑒定CO2 氣體,請寫出其化學(xué)方程式為
          CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
          CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

          【反思小結(jié)】氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (1)請你與小明和他的同學(xué)一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究.
          小明對三組藥品進(jìn)行了研究,實(shí)驗(yàn)記錄如下:
          組別 藥品 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          塊狀石灰石和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率適中
          塊狀石灰石和稀硫酸 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
          碳酸鈉粉末和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率很快
          從制取和收集的角度分析,一般選擇第①組藥品,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          ;不選擇第③組藥品的原因是
          反應(yīng)太快
          反應(yīng)太快

          (2)老師為他們提供的如圖1所示的實(shí)驗(yàn)儀器(導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出).

          小明根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了如圖2所示四套制取和收集二氧化碳的裝置.

          對上面的設(shè)計(jì)方案小明和他的同學(xué)進(jìn)行了交流討論.
          其中可能收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是
          A
          A
          ;能夠使反應(yīng)隨時(shí)停止和發(fā)生的裝置是
          D
          D
          .用澄清石灰水可鑒定CO2 氣體,請寫出其化學(xué)方程式為
          CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
          CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

          反思小結(jié):
          氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)
          發(fā)生裝置--反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件
          收集裝置--氣體密度、氣體溶解性和(   )

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          科目:初中化學(xué) 來源:2013年貴州省貴陽六中中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

          (1)請你與小明和他的同學(xué)一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究.
          小明對三組藥品進(jìn)行了研究,實(shí)驗(yàn)記錄如下:
          組別藥品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中
          塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
          碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快
          從制取和收集的角度分析,一般選擇第①組藥品,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;不選擇第③組藥品的原因是______.
          (2)老師為他們提供的如圖1所示的實(shí)驗(yàn)儀器(導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出).

          小明根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了如圖2所示四套制取和收集二氧化碳的裝置.

          對上面的設(shè)計(jì)方案小明和他的同學(xué)進(jìn)行了交流討論.
          其中可能收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是______;能夠使反應(yīng)隨時(shí)停止和發(fā)生的裝置是______.用澄清石灰水可鑒定CO2 氣體,請寫出其化學(xué)方程式為______.
          反思小結(jié):
          氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)

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          科目:初中化學(xué) 來源:2013年河北省中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:填空題

          (1)請你與小明和他的同學(xué)一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究.
          小明對三組藥品進(jìn)行了研究,實(shí)驗(yàn)記錄如下:
          組別藥品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中
          塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
          碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快
          從 制取和 收集的角度分析,一般選擇第①組藥品,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ;不選擇第③組藥品的原因是   
          (2)老師為他們提供的如圖1所示的實(shí)驗(yàn)儀器(導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出).

          小明根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置(如圖2).
          對上面的設(shè)計(jì)方案小明和他的同學(xué)進(jìn)行了交流討論.
          其中可能收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是    ;能夠使反應(yīng)隨時(shí)停止和發(fā)生的裝置是    .用澄清石灰水可鑒定CO2 氣體,請寫出其化學(xué)方程式為   
          【反思小結(jié)】氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)

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