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        1. “冰凍三尺,非一日之寒”,發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)落后,人民生活貧困,也是有歷史根源的,它們大多是( 。
          A、從古到今文化不如發(fā)達(dá)國(guó)家,久而久之,就形成了今天落后的面貌B、古代文明很發(fā)達(dá),舍己為人,把自己的財(cái)富和經(jīng)驗(yàn)?zāi)脕碣Y助別國(guó),讓其成為發(fā)達(dá)國(guó)家C、長(zhǎng)期受殖民者的侵略和剝削,大量資源被掠奪D、長(zhǎng)期閉關(guān)自守,居功自傲,逆水行舟,不進(jìn)則退
          分析:根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異,通常把世界上的國(guó)家劃分為發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家.
          解答:解:長(zhǎng)期的殖民統(tǒng)治,使得發(fā)展中大多數(shù)國(guó)家的工業(yè)基礎(chǔ)很薄弱,片面發(fā)展一種或幾種面向出口的農(nóng)礦初級(jí)產(chǎn)品,成為發(fā)達(dá)國(guó)家的原料供應(yīng)地和工業(yè)品市場(chǎng),歷史上遺留下來的單一經(jīng)濟(jì)形態(tài)得不到根本性的扭轉(zhuǎn),經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢.
          故選:C.
          點(diǎn)評(píng):本題考查發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)落后的主要原因.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中地理 來源:2013-2014學(xué)年七年級(jí)地理(上)-第五章發(fā)展與合作檢測(cè)題-人教版 題型:013

          “冰凍三尺,非一日之寒”,發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)落后,人民生活貧困,也是有歷史根源的,它們大多是

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          A.從古到今文化不如發(fā)達(dá)國(guó)家,久而久之,就形成了今天落后的面貌

          B.古代文明很發(fā)達(dá),舍己為人,把自己的財(cái)富和經(jīng)驗(yàn)?zāi)脕碣Y助別國(guó),讓其成為發(fā)達(dá)國(guó)家

          C.長(zhǎng)期受殖民者的侵略和剝削,大量資源被掠奪

          D.長(zhǎng)期閉關(guān)自守,居功自傲,逆水行舟,不進(jìn)則退

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          科目:初中地理 來源:2013-2014學(xué)年七年級(jí)地理(上)(湘教版)第五章 世界的發(fā)展差異檢測(cè)題(2份,含答案解析) 題型:013

          “冰凍三尺,非一日之寒”,發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)落后,人民生活貧困,也是有歷史根源的,它們大多是

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          A.從古到今文化不如發(fā)達(dá)國(guó)家,久而久之,就形成了今天落后的面貌

          B.古代文明很發(fā)達(dá),舍己為人,把自己的財(cái)富和經(jīng)驗(yàn)?zāi)脕碣Y助別國(guó),讓其成為發(fā)達(dá)國(guó)家

          C.長(zhǎng)期受殖民者的侵略和剝削,大量資源被掠奪

          D.長(zhǎng)期閉關(guān)自守,居功自傲,逆水行舟,不進(jìn)則退

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          科目:初中地理 來源:同步題 題型:單選題

          “冰凍三尺,非一日之寒”,發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后,人民生活貧困也是有歷史根源的,它們大多是
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          A、從古到今文化就不如發(fā)達(dá)國(guó)家,久而久之,就成了今天落后的面貌
          B、古代文明很發(fā)達(dá),把自己的財(cái)富和經(jīng)驗(yàn)?zāi)脕碣Y助別國(guó),讓他們成了發(fā)達(dá)國(guó)家
          C、長(zhǎng)期受殖民者的侵略和剝削,大量資源被掠奪
          D、長(zhǎng)期閉關(guān)自守,居功自傲,逆水行舟,不進(jìn)則退

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