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        1. 《中國(guó)環(huán)境報(bào)》有一篇題為:“吃燒烤等于‘吞綠蔭’,少年呼吁不能‘為嘴傷林’”的報(bào)道。報(bào)道中介紹了兩名中學(xué)生針對(duì)大街小巷到處分布燒烤羊肉串?dāng)傸c(diǎn)的現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查,算了一筆細(xì)賬,于是向社會(huì)公眾呼吁:“口下留情救樹(shù)木!睋(jù)此回答下列問(wèn)題:

          (1)從我國(guó)森林資源的特點(diǎn)、森林的作用以及炭火燒烤對(duì)資源環(huán)境的不良影響,談?wù)劄槭裁匆翱谙铝羟榫葮?shù)木”:________。

          (2)在目前的餐飲業(yè)中,還有哪些對(duì)自然資源有嚴(yán)重危害的現(xiàn)象?列舉兩個(gè)實(shí)例說(shuō)明。________。

          答案:
          解析:

          (1)我國(guó)森林覆蓋率低,僅占國(guó)土總面積的16%,人均森林占有量?jī)H相當(dāng)于世界人均值的1/5。森林具有涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候等作用。炭火燒烤不僅污染空氣,而且破壞林木,因此要“口下留情”救樹(shù)木;(2)用一次性木筷、塑料飯盒等


          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

          《中國(guó)環(huán)境報(bào)》有一篇題為:“吃燒烤等于‘吞綠陰’,少年呼吁不能‘為嘴傷林’”的報(bào)道.報(bào)道中介紹了兩名中學(xué)生針對(duì)大街小巷到處分布燒烤羊肉串?dāng)傸c(diǎn)的現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查,算了一筆細(xì)賬,于是向社會(huì)公眾呼吁:“口下留情救樹(shù)木.”據(jù)此回答下列問(wèn)題:
          (1)從我國(guó)森林資源的特點(diǎn)、森林的作用以及炭火燒烤對(duì)資源環(huán)境的不良影響,談?wù)劄槭裁匆翱谙铝羟榫葮?shù)木”:
          我國(guó)森林覆蓋率低,僅占國(guó)土總面積的16%,人均森林占有量?jī)H相當(dāng)于世界人均值的1/5
          我國(guó)森林覆蓋率低,僅占國(guó)土總面積的16%,人均森林占有量?jī)H相當(dāng)于世界人均值的1/5

          森林具有涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候等作用.炭火燒烤不僅污染空氣,而且破壞林木,因此要“口下留情”救樹(shù)木
          森林具有涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候等作用.炭火燒烤不僅污染空氣,而且破壞林木,因此要“口下留情”救樹(shù)木

          (2)前的餐飲業(yè)中,還有哪些對(duì)自然資源有嚴(yán)重危害的現(xiàn)象?列舉兩個(gè)實(shí)例說(shuō)明.
          用一次性木筷、塑料飯盒
          用一次性木筷、塑料飯盒

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          科目:初中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2011?雞西)請(qǐng)閱讀材料,回答問(wèn)題
          《中國(guó)環(huán)境報(bào)》有一篇報(bào)道,吃燒烤等于“吞森林”,該報(bào)呼吁不能“為嘴傷林”.報(bào)道中介紹了兩名中學(xué)生針對(duì)大街小巷遍布燒烤攤點(diǎn)的現(xiàn)象,算了一筆賬,于是向社會(huì)呼吁:“口下留情救樹(shù)木.”
          (1)炭火燒烤破壞的主要資源是
          森林資源
          森林資源

          (2)炭火燒烤對(duì)環(huán)境有哪些不良影響?(寫(xiě)出一條即可)

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          科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

          讀材料完成下列各題
          材料一:我國(guó)自然資源總量在世界上的位次、我國(guó)人均量占世界人均量的比例表(見(jiàn)下表)

          自然資源 土地 礦產(chǎn) 耕地 徑流量 森林
          總量在世界上的名次 3 3 4 6 6
          我國(guó)人均量占世界人均量的比例 1/3 1/2 1/3 1/4 1/5
          材料二:《中國(guó)環(huán)境報(bào)》有一篇報(bào)道,吃燒烤等于“吞森林”,該報(bào)呼吁不能“為嘴傷林”.報(bào)道中介紹了兩名中學(xué)生針對(duì)大街小巷到處分布燒烤羊肉串?dāng)傸c(diǎn)的現(xiàn)象,算了一筆帳,于是向社會(huì)公眾呼吁:“口下留情救樹(shù)林.”
          (1)根據(jù)材料一回答:從我國(guó)自然資源總量在世界上的位次看,我國(guó)自然資源的基本特征之一是
           
          ;從我國(guó)自然資源人均占有量占世界人均量的比例看,我國(guó)自然資源的基本特征之一是
           

          (2)炭火燒烤對(duì)資源環(huán)境有哪些不良的影響?(寫(xiě)出一條)
          -------------------------
          (3)根據(jù)你的觀察,在目前餐飲業(yè)中,還有哪些對(duì)環(huán)境保護(hù)有嚴(yán)重危害的現(xiàn)象?(寫(xiě)出一種現(xiàn)象)
          -------------------------
          (4)你認(rèn)為采取什么措施既能保護(hù)燒烤這種飲食文化,要能減輕對(duì)森林資源、環(huán)境的破壞?

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          科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

          讀下邊兩則材料,回答問(wèn)題.
          材料一  我國(guó)自然資源總量在世界上的位次、我國(guó)人均量占世界人均量的比例表(見(jiàn)下表)
          自然資源 土地 礦產(chǎn) 耕地 徑流量 森林
          總量在世界上的名次 3 3 4 6 6
          我國(guó)人均量占世界人均量的比例
          1
          3
          1
          2
          1
          3
          1
          4
          1
          5
          材料二:《中國(guó)環(huán)境報(bào)》有一篇報(bào)道,吃燒烤等于“吞森林”,該報(bào)呼吁不能“為嘴傷林”.報(bào)道中介紹了兩名中學(xué)生針對(duì)大街小巷到處分布燒烤羊肉串?dāng)傸c(diǎn)的現(xiàn)象,算了一筆帳,于是向社會(huì)公眾呼吁:“口下留情救樹(shù)林.”
          (1)根據(jù)材料一回答:從我國(guó)自然資源總量在世界上的位次看,我國(guó)自然資源的基本特征之一是
           
          ;從我國(guó)自然資源人均占有量占世界人均量的比例看,我國(guó)自然資源的基本特征之一是
           

          (2)炭火燒烤對(duì)資源環(huán)境有哪些不良的影響?
           
          (寫(xiě)出一條)
          (3)根據(jù)你的觀察,在目前餐飲業(yè)中,還有哪些對(duì)環(huán)境保護(hù)有嚴(yán)重危害的現(xiàn)象?
          (4)請(qǐng)你為合理利用和保護(hù)森林資源提出建議.
           
          、
           
          .(寫(xiě)出兩條)

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          科目:初中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          請(qǐng)閱讀材料,回答問(wèn)題(2分)

          《中國(guó)環(huán)境報(bào)》有一篇報(bào)道,吃燒烤等于“吞森林”,該報(bào)呼吁不能“為嘴傷林”。報(bào)道中介紹了兩名中學(xué)生針對(duì)大街小巷遍布燒烤攤點(diǎn)的現(xiàn)象,算了一筆賬,于是向社會(huì)呼吁:“口下留情救樹(shù)木!

          (1)炭火燒烤破壞的主要資源是           

          (2)炭火燒烤對(duì)環(huán)境有哪些不良影響?(寫(xiě)出一條即可)

           

           

           

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