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        1. 如圖為“山地不同部位的等高線(米)形態(tài)示意圖”,讀圖完成.

          圖示①、②、③、④四處中,表示陡崖的是( 。
          分析:等高線地形圖地形類型的判斷,要根據(jù)數(shù)值的變化來判定.
          解答:解:等高線地形圖中等高線數(shù)值中間大的是山頂,中間數(shù)值小的是盆地,山頂之間比較低洼的部分是鞍部,等高線重疊的地方是陡崖,等高線向小數(shù)彎曲凸出的地方是山脊,向大數(shù)彎曲凸出的地方是山谷.根據(jù)題意.
          故選:D.
          點(diǎn)評(píng):等高線地形圖中地形類型的判定是學(xué)生做題時(shí)的難點(diǎn),平常學(xué)習(xí)時(shí)要多多練習(xí).
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中地理 來源: 題型:

          如圖,某校七(3)班準(zhǔn)備組織一次登山活動(dòng),同學(xué)們個(gè)個(gè)都興高采烈.為了安全,老師拿出一張等高線圖說:“這是我們要登的山,它比較高,大家注意…”接著,強(qiáng)調(diào)了安全事項(xiàng),順便復(fù)習(xí)了等高線地形圖的有關(guān)知識(shí),要求同學(xué)們上山后留心觀察這些地形區(qū).據(jù)此回答題.
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          (1)老師說:“這次我們登的山比較高.”從圖上可以看出
           
          地是山頂.(請?zhí)钭帜福?br />(2)老師強(qiáng)調(diào)圖中有一個(gè)懸崖很危險(xiǎn),希望大家上山一定要注意.請你據(jù)圖判斷懸崖在
           
          地.(填字母)
          (3)老師告訴我們:“圖上A、B、C、D、E五處等高線形態(tài)不一樣,分別表示山地不同部位,上山后一定要留心觀察,看它們在地形上有什么區(qū)別.”請?jiān)跈M線上填出以下字母所在的地形部位名稱.
          B、
           
          ,C、
           
          ,E、
           

          (4)小張同學(xué)在該地圖上量得B、E兩點(diǎn)間直線距離為2.4厘米,那么這兩點(diǎn)間的實(shí)地距離是
           
          千米.
          (5)此圖中既沒有經(jīng)緯網(wǎng)也沒有指向標(biāo),那么應(yīng)該用
           
          方法來定方位.
          A、上北下南,左西右東   B、經(jīng)緯網(wǎng)定位   C、指向標(biāo)定位   D、比例尺定位
          (6)圖中C點(diǎn)位于B點(diǎn)的
           
          方向,位于D點(diǎn)的
           
          方向.
          (7)登山前老師為同學(xué)們設(shè)計(jì)了AM和AN兩條路線,你覺得走
           
          路線比較輕松,因?yàn)?!--BA-->
           
          ,而走路線
           
          的路程則比較短.

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          科目:初中地理 來源: 題型:

          如圖為“山地不同部位的等高線(米)形態(tài)示意圖”,圖示中,表示陡崖的是(  )
          A、精英家教網(wǎng)B、精英家教網(wǎng)C、精英家教網(wǎng)D、精英家教網(wǎng)

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          科目:初中地理 來源: 題型:單選題

          如圖為“山地不同部位的等高線(米)形態(tài)示意圖”,讀圖完成.

          圖示①、②、③、④四處中,表示陡崖的是


          1. A.
          2. B.
          3. C.
          4. D.

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