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        1. 想一想,填一填.
          (1)如果把梯形的上底逐漸縮小,直到縮成為一個(gè)點(diǎn),那么原來(lái)的梯形就變成了
          三角形
          三角形
          形.
          (2)任意一個(gè)三角形都能分割成一個(gè)
          鈍角三角形
          鈍角三角形
          和一個(gè)
          銳角三角形
          銳角三角形

          (3)一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是8厘米,寬是6厘米,把它分成兩個(gè)完全一樣的直角梯形,每個(gè)梯形的面積是
          24
          24
          平方厘米.
          (4)一個(gè)梯形的上底長(zhǎng)是5.8米,下底長(zhǎng)是12.2米,高是3.2米,這個(gè)梯形的面積是
          28.8
          28.8
          平方米.
          分析:(1)此題可以結(jié)合圖形進(jìn)行分析、解答,梯形的上底逐漸縮小,最后變成一個(gè)點(diǎn),這樣梯形就變成三角形.
          (2)任意一個(gè)三角形都能分割成一個(gè)鈍角三角形,和一個(gè)銳角三角形,可作圖理解即可;
          (3)根據(jù)題意,因?yàn)殚L(zhǎng)方形的長(zhǎng)為8厘米,那么分成的一個(gè)梯形的上底與下底的和也應(yīng)為8厘米(只要不分成4和4就可以),例如在長(zhǎng)方形一條長(zhǎng)量出5厘米點(diǎn)個(gè)點(diǎn),在另一條長(zhǎng)上量出3厘米點(diǎn)個(gè)點(diǎn),然后再連接這兩個(gè)點(diǎn)即可兩個(gè)完全一樣的直角梯形,每個(gè)直角梯形的面積就是長(zhǎng)方形面積的一半,所以可用長(zhǎng)方形的面積除以2進(jìn)行計(jì)算即可;
          (4)根據(jù)梯形的面積公式(上底+下底)×高÷2進(jìn)行計(jì)算即可得到答案.
          解答:解:(1)如圖所示:

          梯形的上底逐漸縮小,最后變成一個(gè)點(diǎn),這樣梯形就變成三角形.

          (2)

          答:任意一個(gè)三角形都能分割成一個(gè)銳角三角形和一個(gè)鈍角三角形;

          (3)

          6×8÷2
          =48÷2
          =24(平方厘米)
          答:每個(gè)直角梯形的面積是24平方厘米.

          (4)(5.8+12.2)×3.2÷2
          =18×3.2÷2
          =28.8(平方米)
          答:這個(gè)梯形的面積是28.8平方米.
          故答案為:(1)三角形,(2)銳角三角形、鈍角三角形,(3)24,(4)28.8.
          點(diǎn)評(píng):此題主要考查的是圖形的拆拼以及梯形的特征、梯形面積公式的應(yīng)用.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          想一想,填一填.

          (1)
          六(3)
          六(3)
          班的男生最多,
          六(2)
          六(2)
          班的女生最少.
          (2)
          六(1)
          六(1)
          班的人數(shù)最多,
          六(2)
          六(2)
          班的人數(shù)最少.人數(shù)多的比少的多
          4
          4
          人.
          (3)你還發(fā)現(xiàn)哪些信息
          六年級(jí)三個(gè)班中,每個(gè)班的男生、女生人數(shù)都差不多.
          六年級(jí)三個(gè)班中,每個(gè)班的男生、女生人數(shù)都差不多.

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          科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          想一想,填一填.
          (1)7÷22的值,用循環(huán)小數(shù)表示是
          0.3
          ?
          1
          ?
          8
          0.3
          ?
          1
          ?
          8
          ,保留三位小數(shù)是
          0.318
          0.318

          (2)三個(gè)連續(xù)自然數(shù),中間一個(gè)用m表示,其他兩個(gè)自然數(shù)是
          m+1
          m+1
          m-1
          m-1

          (3)一個(gè)數(shù)的3.4倍是10.71,這個(gè)數(shù)是
          3.15
          3.15

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          科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          想一想,填一填.
          (1)和28709相鄰的兩個(gè)數(shù)是
          28708
          28708
          28710
          28710

          (2)和100000相鄰的兩個(gè)數(shù)是
          99999
          99999
          、
          100001
          100001

          (3)和20400相鄰的兩個(gè)數(shù)是
          20399
          20399
          、
          20401
          20401

          (4)和624909相鄰的兩個(gè)數(shù)是
          624908
          624908
          、
          624910
          624910

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          科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          想一想,填一填.
          (1)
          (2)小明的媽媽比小明大24歲,可是他們過(guò)的生日一樣多,猜一猜小明媽媽的生日是
          2月29
          2月29
          日.

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          科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          學(xué)校為在“慶祝中華人民共和國(guó)成立六十一周年金秋藝術(shù)節(jié)”中獲獎(jiǎng)的同學(xué)買獎(jiǎng)品,共買了25份,用去人民幣140元,一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品各買了幾份?
          想一想,填一填.
          (1)如果都是二等獎(jiǎng),那么就用了
          25
          25
          ×
          4
          4
          =
          100
          100
          元,多出l40-
          100
          100
          =
          40
          40
          元;
          (2)一等獎(jiǎng)每份比二等獎(jiǎng)多出
          4
          4
          元,于是有
          40
          40
          ÷
          4
          4
          =
          10
          10
          份一等獎(jiǎng).
          (3)所以有
          15
          15
          份二等獎(jiǎng).
          (4)按順序列表試一試.
          (5)用列方程的方法來(lái)解答.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案