【題目】N+（ N+1）+（N+2）沒有進位，我們叫他可連數(shù)，如32+33+34沒有進位，32就是可連數(shù)，問200以內(nèi)有 個可連數(shù)．
【答案】24
【解析】
試題分析：首先理解“可連數(shù)”的概念，再分別考慮個位、十位、百位滿足的數(shù)，用排列組合的思想求解．
解：個位需要滿足：x+（x+1）+（x+2）＜10，即x＜
，x可取0，1，2三個數(shù)．
十位需要滿足：y+y+y＜10，即y＜
，y可取0，1，2，3四個數(shù)（假設(shè)0n就是n）
因為是小于200的“可連數(shù)”，故百位需要滿足：小于2，則z可取1一個數(shù)．
則小于200的三位“可連數(shù)”共有的個數(shù)=4×3×1=12；
小于200的二位“可連數(shù)”共有的個數(shù)=3×3=9；
小于200的一位“可連數(shù)”共有的個數(shù)=3．
所以小于200的“可連數(shù)”共有的個數(shù)=12+9+3=24．
故答案為：24．
科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】（4分）列式計算
（1）42的
減去32所得的差去除
，商是多少？
（2）一個數(shù)的40%比它的
少2.7，這個數(shù)是多少？
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】按規(guī)律填數(shù)。
79，（______），81，（______），（______）。
（______），25，30，（______），（______）。
99，（______），79，69，（______），（______），（______），（______），（______）。
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】1997名同學(xué)排成一排，從排頭到排尾1至4報數(shù)；再從排尾向排頭1至5報數(shù)，那么兩次報數(shù)都報3的共有 人．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】把24、40、57、89、19、77這六個數(shù)按從大到小的順序排列。
（______）＞（______）＞（______）＞（______）＞（______）＞（______）
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