【題目】在小數(shù)的末尾添上“0”或者去掉“0”，小數(shù)的大小不變，但意義不同． ．（判斷對錯）
【答案】√．
【解析】
試題分析：根據(jù)小數(shù)的性質：小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變；可知：小數(shù)的末尾添上0或者去掉0，小數(shù)的大小不變；但小數(shù)的計數(shù)單位發(fā)生了變化，所以意義也就發(fā)生了變化；據(jù)此判斷即可．
解答：解：由分析知：小數(shù)的末尾添上0或者去掉0，小數(shù)的大小不變，意義不相同，說法正確；
故答案為：√．
科目：小學數(shù)學 來源： 題型：
【題目】下列問題與操場建設有關，請回答。
一個長方形操場，它的周長是250米，長和寬的比是3：2，這個操場的面積是多少平方米？
請你用1：5000的比例尺算出操場的圖上長和寬，并畫出操場的平面圖。
上午11：00在這個操場上，小紅測得50厘米的一根木棒影長是25厘米，同時，小剛測得旗桿的影長是4.5米，那么學校旗桿的高度是多少米？
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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：
【題目】計算。
6角＋3角＝（ ）角 6元－2元＝（ ）元
8元3角－5元＝（ ）元（ ）角 4元4角＋5角＝（ ）元（ ）角 6元9角－5角＝（ ）元（ ）角
4元3角＋7角＝（ ）元 9角＋9元1角＝（ ）元
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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：
【題目】觀察統(tǒng)計圖，完成統(tǒng)計表，并回答問題．
某地區(qū)植樹造林情況統(tǒng)計表
年份 | 2000 | 2001 | 2002 | 2003 |
造林面積（公頃） |
（1）這4年平均每年造林多少公頃？你能預測2004年的造林面積嗎？
（2）你還能提出什么數(shù)學問題？并解答．
（3）你知道植樹造林有哪些好處嗎？
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