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          【題目】學(xué)校飯?zhí)觅I來x噸大米，每天用y噸，用了z天后還剩　 　噸．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】x﹣yz
          【解析】
          試題分析：先根據(jù)“每天用大米的噸數(shù)×用的天數(shù)=用去的噸數(shù)”求出用去的噸數(shù)，進(jìn)而根據(jù)“買進(jìn)大米的總噸數(shù)﹣用去的噸數(shù)=剩下的噸數(shù)”解答即可．
          解：x﹣yz；
          答：用了z天后還剩x﹣yz噸．
          故答案為：x﹣yz．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】長方形長是5厘米，寬是3厘米，它的周長是16厘米． （判斷對(duì)錯(cuò)）
          

			
          

			
          
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				科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】20×8×5= 80（）
          

			
          

			
          
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				科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】63是7的倍數(shù) （____）
          

			
          

			
          
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				科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列各題中的兩種量，成正比例的是（ ）。
          A、小東的身高和體重 B、修一條水渠，每天修的米數(shù)和天數(shù)
          C、圓的半徑和面積 D、訂《中國少年報(bào)》的份數(shù)和錢數(shù)
          

			
          

			
          
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				科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】直角三角形有 條高．
          

			
          

			
          
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				科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】找規(guī)律：
          （1）698、699、700、（ ）、（ ）、（ ）、（ )、705。
          （2）396、（ ）、（ ）、402、404、（ ）、（ ）。
          （3）200、400、（ ）、（ ）、1000。
          

			
          

			
          
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				科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在等腰三角形中，當(dāng)一個(gè)底角是25°時(shí)，它的頂角是 度．當(dāng)頂角是底角的2倍時(shí)，一個(gè)底角是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我比6大3。我是________。
          

			
          

			
          
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