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          【題目】乙數(shù)是216，甲數(shù)是乙數(shù)的3倍，甲數(shù)是　 　．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】
          【解析】
          試題分析：求一個數(shù)是另一個的幾倍是多少，用乘法計算．據此解答．
          解：216×3=648．
          故答案為：648．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：小學數(shù)學
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				題型：
			
          

						
          【題目】圓周率是一個　 　小數(shù)，我們通常用字母　 　表示，一般取值是　 　．
          

			
          

			
          
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				科目：小學數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】五位裁判員給一名體操運動員評分后，去掉一個最高分和一個最低分，平均得9.58分；只去掉一個最高分，平均得9.46分；只去掉一個最低分，平均得9.66分。這個運動員的最高分與最低分相差多少分？
          

			
          

			
          
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				科目：小學數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】半徑或直徑決定了圓的位置．　 　．（判斷對錯，并改正）
          

			
          

			
          
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				科目：小學數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】最大的兩位數(shù)和最小的兩位數(shù)的積是（____）。
          

			
          

			
          
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				科目：小學數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】連接圓心和圓上任意一點的線段叫半徑．　 　．（判斷對錯）
          

			
          

			
          
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				科目：小學數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】媽媽買了4千克豆角和2.5千克蓮菜共用去13.5元，現(xiàn)在媽媽忘了豆角和蓮菜的單價，只記得每千克蓮菜比豆角貴0.85元。快來幫媽媽算一算豆角和蓮菜的單價。
          

			
          

			
          
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				科目：小學數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】李阿姨開了一家超市，下面是她本月10天來的營業(yè)額，你能估計出李阿姨這十天的營業(yè)額嗎？
          日期
          1
          2
          3
          4
          5
          6
          7
          8
          9
          10
          營業(yè)額/元
          401
          402
          400
          399
          405
          397
          398
          400
          396
          405
          

			
          

			
          
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				科目：小學數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】51×29的積是（_____）位數(shù)。36×50的積的末尾有（_____）個0。
          

			
          

			
          
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