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          【題目】二年級的小朋友做操，每排站8人，站了5排。
          （1）一共有多少個(gè)小朋友？
          （2）如果站成6排，每排有多少人？還剩下多少人？
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】（1）40個(gè)
          （2）6人；4人
          【解析】
          （1）8×5=40（個(gè)） 
          （2）40÷6=6（人）……4（人）
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】當(dāng)測量的長度不是整厘米時(shí)，可以用做單位．
          

			
          

			
          
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				科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】觀察下面圖形，回答問題。
          （1）圖形A經(jīng)過如何的變換得到圖形B？
          （2）圖形C經(jīng)過如何的變換得到圖形B？
          （3）圖形C經(jīng)過如何的變換得到圖形A？
          

			
          

			
          
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				科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一根長1米的長方體木料鋸成2段后，表面積增加了60平方厘米．這根木料的體積是多少立方厘米？如果每立方分米木料重1.5千克，這根木料重多少千克？
          

			
          

			
          
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				科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】媽媽買來一束花，有26枝，每6枝插入一個(gè)花瓶里，可插幾瓶？還剩幾枝？
          

			
          

			
          
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				科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】3816﹣9720÷81×16．
          

			
          

			
          
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				科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】長方體的棱長之和= ．
          

			
          

			
          
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				科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】4×3的積再加28是多少？
          

			
          

			
          
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				科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將下列各數(shù)按一定的順序排列。
          （1）600克 1千克 400克 3千克
          （______）<（______）<（______）<（______）
          （2）400克 4千克 4004克 40千克
          （______）<（______）<（______）<（______）
          

			
          

			
          
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