Question

【題目】小剛、小芳、小亮和小明四個(gè)人某一天上學(xué)的情景是這樣的：

（1）小剛家的不遠(yuǎn)處有一個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，他離家走了一段路以后就進(jìn)入農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，由于人多，走得比較慢，走出農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)后，他加快速度，一直走到學(xué)校。

（2）小芳的爸爸是一位出租車司機(jī)，這天爸爸順路帶了王芳一段路，然后她自己步行到學(xué)校。

（3）小亮這天最有趣，他從家出發(fā)走了一段路以后才發(fā)現(xiàn)忘記帶美術(shù)課要用的材料了，于是他趕緊回家，拿了材料以后就一路跑步趕到了學(xué)校。

（4）小明這天和往常一樣，出門后走一段路到汽車站，然后坐公交車到學(xué)校。

下面的四幅圖，你認(rèn)為分別描述的是哪一位同學(xué)上學(xué)的情況？請(qǐng)把姓名填寫在相應(yīng)的括號(hào)里。

（________） （________） （________） （________）

Answer 1

【答案】（2） （1） （4） （3）

【解析】

通過觀察折線圖1可知，速度由快變慢；觀察折線圖2可知，速度由快變慢，再到快；觀察折線圖3可知，速度由慢變快；觀察折線圖4可知，路程增加一段后又下降至起點(diǎn)，再直接上升；以此根據(jù)文字描述進(jìn)行匹配即可。

（1）小剛離家走了一段路以后進(jìn)入農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，由于人多，走得比較慢，走出農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)后，他加快速度，一直走到學(xué)校，可知其速度由快變慢再變快，符合折線圖2；

（2）小芳的爸爸開車帶了王芳一段路，然后她自己步行到學(xué)校，可知其速度由快變慢，符合折線圖1；

（3）小亮從家出發(fā)走了一段路以后又回家，再一路跑步趕到了學(xué)校，可知其路程是增加減少再增加，符合折線圖4；

（4）小明出門后走一段路，然后坐公交車到學(xué)校，可知其速度由慢變快，可知其速度由慢變快，符合折線圖3。