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          【題目】比較下面各組數(shù)的大小
          100000 99999 
          628000 682000
          56070000 6707萬 
          2812000 2809800
          199999 200000 200001．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】＞、＜、＜、＞、＜、＜．
          【解析】
          試題分析：整數(shù)比較大小的辦法：比較兩個(gè)整數(shù)的大小，要看它們的數(shù)位，如果數(shù)位不同，那么數(shù)位多的數(shù)就大，如果數(shù)位相同，相同數(shù)位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大．
          解：100000＞99999； 
          628000＜682000；
          56070000＜6707萬； 
          2812000＞2809800；
          199999＜200000＜200001．
          故答案為：＞、＜、＜、＞、＜、＜．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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          【題目】把10克糖溶入100克水中，糖和糖水的比是( )
          

			
          

			
          
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          【題目】口算700×8時(shí)，要用到口訣：七八五十六． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）
          

			
          

			
          
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				科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】修一段公路，已修了90米，比未修的70%少15米，這條公路還有多少米未修？
          

			
          

			
          
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				科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將下面各數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)．
          570000= 萬 
          73200000= 萬
          8900000000= 億 
          506000000000= 億．
          

			
          

			
          
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				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小強(qiáng)今年15歲，他的弟弟今年9歲，問，小強(qiáng)比他的弟弟大幾歲？
          

			
          

			
          
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				科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一個(gè)圓形桌面的直徑是 2米，它的面積是（ ）平方米。
          

			
          

			
          
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				科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
				來源：
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          【題目】一個(gè)圓的直徑6米，半徑（  ），周長(zhǎng)（   ），面積（   ）。
          

			
          

			
          
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				科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】填表。
          半徑（r）
          10cm
          2.4m
          1.8cm
          直徑（d）
          26m
          0.88dm
          

			
          

			
          
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