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          精英家教網 > 小學數學 > 題目詳情
          
			
          
				
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          的分子是
           
          ，分母是
           
          ，讀作：
           
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          考點：分數的意義、讀寫及分類
          
                
          專題：分數和百分數
          
                
          分析：分數的結構為：中間為分數線，分數線下為分母，分數線上為分子；分數的讀法為：先讀分母，中間分數的線讀作“分之”，最后讀分子．據此填空．
          
                
          解答：
                解：
          5
          6
          的分子是5，分母是6，讀作：六分之五．
          故答案為：5；6；六分之五．
                
          
                
          點評：掌握分數的意義與讀法是解決問題的關鍵．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：小學數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          下面圖形中通過旋轉能夠得到圓柱的畫“√”，能得到圓錐的畫“○”
          

			
          

			
          
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				科目：小學數學
				來源：
				題型：
			
          

						
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				科目：小學數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          直尺上從“0”到“1”的這一段長度是
           
          厘米．把這一段長度平均分成10小格，每小格的長度是
           
          毫米．
          

			
          

			
          
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				科目：小學數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          三年級4位老師帶兩個班78個學生去參觀植物園．每輛車限坐7人，一共需要租幾輛車？
          

			
          

			
          
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				科目：小學數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          丁丁從右邊的盒子里任取一個球，摸到（　　）球的可能性最大，摸到（　�。┣虻目赡苄宰钚。�
          
                
          A、紅B、藍C、白
          

			
          

			
          
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				科目：小學數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖，你能研究出A點到直線a、b的距離各是多少？
          

			
          

			
          
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				科目：小學數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          循環(huán)小數0.444…?還可以寫作
           
          ，循環(huán)小數0.15656?還可以寫作
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：小學數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          脫式計算．
          （39+21）×48
          36×（140-68）
          168÷（48÷6）
          

			
          

			
          
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