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        1. 【題目】把197004000改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)就是_____,保留整數(shù)是____萬(wàn);如果把它改寫(xiě)成用“億”作單位的數(shù)就是_____,保留一位小數(shù)是________億。

          【答案】19700.4萬(wàn) 19700 1.97004億 2.0

          【解析】

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】請(qǐng)熟記下面的內(nèi)容:

          (1)三角形的內(nèi)角和是______度。

          (2)點(diǎn)到直線(xiàn)的距離_____最短。

          (3)等腰直角三角形的兩個(gè)底角都是____度。

          (4)平行線(xiàn)間的距離____________

          (5)等底等高的三角形面積__________。等底等高的平行四邊形面積___________。

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          科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】計(jì)算.

          0.8×12.5×0.5=________

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          科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】圓柱和圓錐底面積和高分別相等,則圓柱體體積是圓錐體積的   倍,如果該圓柱體積比圓錐體積大24cm3則圓錐體積是   cm3

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          科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】小紅在銀行存入400元,記作+400元;那么取出500元,記作________元。

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          科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】端午節(jié)即將到來(lái),某校就學(xué)生對(duì)端午節(jié)文化習(xí)俗的了解情況做了隨機(jī)調(diào)查(了解程度分為:“A﹣很了解”,“B﹣比較了解”,“C﹣了解較少”,“D﹣不了解”),并將結(jié)果繪成如圖所示的兩幅統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息,解答下列問(wèn)題:

          (1)計(jì)算本次共調(diào)查了多少名學(xué)生,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

          (2)若該學(xué)校共有800名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)這所學(xué)校的所有學(xué)生中,對(duì)端午節(jié)文化習(xí)俗內(nèi)容“很了解”和“比較了解”的共有多少人?

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          科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】發(fā)芽率有可能超過(guò)100%。______

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          科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】希望小學(xué)要購(gòu)買(mǎi)60個(gè)足球,現(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)商店可以選擇,三個(gè)商店里每只足球的標(biāo)價(jià)都是25元,但各商店的優(yōu)惠辦法不同。

          甲店:每滿(mǎn)10個(gè)足球,就免費(fèi)送2個(gè)。

          乙店:滿(mǎn)10個(gè)足球就打八折銷(xiāo)售。

          丙店:購(gòu)物每滿(mǎn)200元,返現(xiàn)金35元。(可累積返還)

          為節(jié)省開(kāi)支,希望小學(xué)應(yīng)到哪個(gè)商店購(gòu)買(mǎi)?請(qǐng)通過(guò)計(jì)算來(lái)說(shuō)明理由。

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          科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】兩個(gè)不同質(zhì)數(shù)的和是14,它們的乘積是________

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          同步練習(xí)冊(cè)答案