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          【題目】口算：
          （1）500×5= （2）600×2=
          （3）700×2= （4）900×6=
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】2500；1200；1400；5400
          【解析】考察乘法計(jì)算，運(yùn)用乘法運(yùn)算方法和乘法表應(yīng)用的結(jié)合得到答案。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】9＋8=（ ）
          A.5
          B.9
          C.11
          D.17
          

			
          

			
          
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				科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】10＋5=（ ）
          A.2
          B.5
          C.15
          D.16
          

			
          

			
          
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				科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小冬用20元錢買8千克西瓜，找回4元，每千克西瓜多少元？
          

			
          

			
          
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				科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】折線統(tǒng)計(jì)圖不但能清楚看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量增減變化的情況． （判斷對(duì)錯(cuò)）
          

			
          

			
          
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				科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】猜猜我是多少。
          我加上1就是最小的四位數(shù)，我是。
          

			
          

			
          
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				科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】1盒鋼筆10枝，5盒（ ）枝。
          

			
          

			
          
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				科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】王師傅和徒弟一起干活，王師傅比徒弟多做了40個(gè)零件，兩人做的零件個(gè)數(shù)的比是10：9．兩人一共做了多少個(gè)零件？
          

			
          

			
          
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				科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】18－9（ ）12－4。
          A.＝
          B.＞
          C.＜
          

			
          

			
          
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