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          （2009?綿陽）學(xué)校把700本書按1：2：4分給一、二、三年級，三年級比二年級多分多少本？
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：先計算出總份數(shù)，進而求出每份是多少，從而求出三年級比二年級多的份數(shù)，問題即可得解．
          解答：解：1+2+4=7份，
          700÷7=100（本），
          100×（4-2）=200（本）；
          答：三年級比二年級多分200本．
          點評：此題主要利用份數(shù)解答，求出總份數(shù)和1份的數(shù)，即可解決問題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?綿陽）把一根3米長的繩子平均截成5段，每段占全長的
          (    )
          (    )
          ，每段
          3
          5
          3
          5
          米．
          

			
          

			
          
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				科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?綿陽）把60千克：3噸化為最簡整數(shù)比是
          1：50
          1：50
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?綿陽）一個高6分米的圓柱，沿底面直徑把它切成兩半，它的表面積增加24平方分米，這個圓柱體的是體積是
          18.84
          18.84
          立方分米．
          

			
          

			
          
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				科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?綿陽）用鐵絲做一個半徑2厘米的圓，把它改做成正方形后邊長是
          3.14
          3.14
          厘米．
          

			
          

			
          
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