科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】巧妙轉化，算一算。
3＋5＋7＋9＋11＋13＋15 1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋10
9.32×0.1＋5×9.32＋0.49×93.2 
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【題目】下面各分數的分子與分母哪些有公因數2？哪些有公因數5？哪些有公因數3？把它們分別寫在各自的橫線上。
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分子、分母有公因數2的分數____
分子、分母有公因數5的分數_____
分子、分母有公因數3的分數_____。
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【題目】重陽節(jié)期間，育英小學就學生對重陽節(jié)文化習俗的了解情況進行了隨機調查（了解程度為：A--很了解，B--比較了解，C--了解較少，D--不了解），并將調查結果繪制成如下圖所示的統(tǒng)計圖。
【1】調查時，如果在學校中任意抽樣，方法（ ）是最好的。
A. 從每個班中抽10個學生
B. 從女子舞蹈隊中選一些成員
C. 從男子排球隊中選一些成員
D. 選一些對重陽節(jié)文化習俗有了解的學生
【2】本次共調查了（________）人。調查的學生中對重陽節(jié)文化習俗“很了解”的占總人數的（________）％。
【3】本次調查的學生中對重陽節(jié)文化習俗“了解較少”的有（_____）人。請將條形統(tǒng)計圖補充完整。
【4】若育英小學共有學生1200人，請你估計全校所有學生對重陽節(jié)文化習俗“比較了解”的有（__________）人。
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【題目】我國歷屆參加殘奧會所獲得的金牌數如下表：
屆次 | 第七屆 | 第八屆 | 第九屆 | 第十屆 | 第十一屆 | 第十二屆 |
金牌數（枚） | 2 | 17 | 11 | 16 | 34 | 63 |
（1）請根據表中信息制成折線統(tǒng)計圖。
（2）從這張統(tǒng)計圖中，你能獲得哪些信息？
（3）你能提出什么數學問題？應該怎樣解決？
（4）看了這張統(tǒng)計圖，你有什么感想？
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【題目】小強在教室的位置是（3，2），小明和小強同位，小明坐在小強左邊，小明的位置是用數對表示是（_____），小英坐在小強的正后邊第一個位置上，小英的位置是（_____）．
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【題目】保障房建設是民心工程。某市從2011年開始加快保障房建設進程�，F統(tǒng)計了該市2011年到2015年這5年新建保障房情況，繪制成如圖所示的折線統(tǒng)計圖和不完整的條形統(tǒng)計圖。
（1）由右表可知，2012年新建保障房套數為 套，由左表可知，2012年新建保障房套數年增長率為 ，則據此可計算2011年新建保障房的套數為
套。
（2）小明看了統(tǒng)計圖后說：“該市2014年新建保障房的套數比2013年少了�！蹦阏J為小明的說法正確嗎？請說明理由。
（3）請計算2014年新建保障房的套數為 套，并補全條形統(tǒng)計圖。
（4）這5年平均每年新建保障房的套數為 套。
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