【題目】兩根同樣長的繩子，第一根剪去全長的
，第二根剪去
米．
（1）什么情況下，兩根繩子剩下的部分同樣長？
（2）什么情況下，第一根繩子剩下的部分比第二根剩下的長？
（3）什么情況下，第二根繩子剩下的部分比第一根剩下的長？
【答案】（1）當兩根繩子的長度都是
米時；
（2）當兩根繩子的長度小于米時；
（3）當兩根繩子的長度大于米時
【解析】
（1）兩根同樣長的繩子，要使剩下的繩子也同樣長，則：
米相當于全長的
，
÷＝（米）
答：當兩根繩子的長度都是米時兩根繩子剩下的部分同樣長；
（2）要使第一根繩子剩下的部分比第二根剩下的長，則全長的小于米，也就是當兩根繩子的長度小于米時第一根繩子剩下的部分比第二根剩下的長；
（3）要使第二根繩子剩下的部分比第一根剩下的長，則全長的大于米，也就是當兩根繩子的長度大于米時第二根繩子剩下的部分比第一根剩下的長．
科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】想一想、畫一畫、填一填．
（1）如圖中每個小方格代表1平方厘米，請在圖上分別畫出面積都是16平方厘米的長方形和正方形．
（2）所畫的長方形的周長是 ，所畫的正方形的周長是 ．
（3）比較它們的周長與面積，你有什么發(fā)現？
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】如圖，組合體是由8個棱長2cm的小正方體組成的，回答以下問題。
（1）分別畫出從正面、上面、右側看到的圖形。
（2）請畫出（1）中從右側觀察到的圖形，繞A點逆時針旋轉90°再向上平移3格后得到的圖形B，最后向左平移6格得到的圖形C。在（1）中的方格紙上作答，要求標注出 “A”點，“B圖”，“C圖”。
（3）這個組合體的表面積是多少平方分米？
（4）至少再添加多少個小正方體，才能使這個組合體變?yōu)橐粋�大的正方體？添加的小正方體的體積是多少立方厘米？
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