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          【題目】在○里填上“＞”“＜”或“＝。 
          8○4 5○6 1○3
          3＋5○8 9－2○7 5＋4○6
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】> < <
          = = >
          【解析】
          略
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】2+2+2+2+2=（_____）×（_____）
          

			
          

			
          
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				科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列各組線段不能圍成三角形的有( )。
          A.三條邊長(zhǎng)度分別為2厘米，4厘米，5厘米
          B.三條邊長(zhǎng)度分別為4厘米，5厘米，6厘米
          C.三條邊長(zhǎng)度分別為3厘米，5厘米，8厘米
          D.三條邊長(zhǎng)度分別為5厘米，8厘米，6厘米
          

			
          

			
          
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				科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】算一算
          2+3＝ 3+5＝ 8-6＝ 0+8＝
          6-2＝ 9-6＝ 7-4＝ 3+6＝
          4+1＝ 8-3＝ 2+4＝ 8-5＝
          

			
          

			
          
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				科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我會(huì)把它們從小到大的順序排列。
          2 4 3 5 1
          （_______）＜（_______）＜（_______）＜（_______）＜（_______）
          

			
          

			
          
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				科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】44÷5=7…9　 　．
          

			
          

			
          
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				科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】10個(gè)小朋友玩跳繩，有2個(gè)在搖繩，求跳繩的人數(shù)應(yīng)列式為。
          

			
          

			
          
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				科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】求8是4的多少倍？列式為（ ）
          A. 8÷4B. 4×8C. 8×4
          

			
          

			
          
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				科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在4、9、10和16這四個(gè)數(shù)中，( )和( )是互質(zhì)數(shù)，( )和( )是互質(zhì)數(shù)，( )和( )是互質(zhì)數(shù)。
          

			
          

			
          
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