【題目】
（1）這5只動物能一起乘坐這輛車嗎？為什么？
（2）哪些動物能一起乘坐這輛車？為什么？
【答案】（1）500千克+150千克+400千克+60千克+40千克=1150千克，
1150千克=1.15噸，
1.15噸＞1噸，
答：這5只動物不能一起乘坐這輛車，因為這5只動物的體重之和大于這輛車的載重量。
（2）500千克+400千克+60千克+40千克=1000千克，
1000千克=1噸，
答：去掉山羊剩下的4種動物可以乘坐這輛車，因為這4種動物的體重之和不大于這輛車的載重量。
【解析】首先計算出這5只動物的體重之和，如果大于1噸就不能一起乘坐這輛車，如果等于或小于1噸就可以一起乘坐。
（2）這5只動物去掉山羊就能乘坐這輛車，其余4種動物體重之和正好等于1噸。
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【題目】計算下面各題，怎樣計算簡便就怎樣算。
21.8＋8.2×0.4 115－12.2－2.8
9.15＋6.24＋4.85＋3.76 （4＋0.4）×2.5
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】在括號里填“＞”“＜”或“＝”。
462000（______）4620000 902000000（______）920000000 65×330（______）650×33
6700000（______）670萬 30億（______）3010000000 230－124－76（______）230－（124－76）
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】說一說3路公共汽車的行車路線。
（1）從汽車站出發(fā)到實驗小學(xué)的路線：
（2）從實驗小學(xué)出發(fā)到汽車站路線：
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩人分別從A、B兩地同時出發(fā)，相向而行，出發(fā)時他們的速度比為3：2。他們第一次相遇后，甲的速度提高了20%，乙的速度提高了30%。這樣當(dāng)甲到達(dá)B地時，乙離A地還有14千米，那么A、B兩地的距離是多少千米？
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】（14分）用遞等式計算．
①3.68++6.32﹣
②76÷2.5+0.04
③25×32×12.5
④
×7.2+0.4×2.8
⑤（
﹣
+
）×
⑥÷（﹣
×
）
⑦（
﹣
）÷（
+
）
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】（9分）小松鼠貝克和媽媽一起采回來一大堆松果，爸爸和媽媽都為小貝克的進(jìn)步而高興．下面是松鼠和媽媽的一段對話．媽媽：“這些松果中有不少是貝克采的呢！你猜猜，他采了多少個？”爸爸：“我猜他采的占25%吧！”媽媽：“比25%還多12個呢！”爸爸：“差不多是
吧！”媽媽：“比只少8個．”根據(jù)上面的對話，請你算一算，他們一共采了多少個松果？小貝克采了多少個松果？
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】統(tǒng)計：下面是一個社區(qū)圖書館雙休日圖書借閱情況統(tǒng)計圖表．
文藝 | 旅游 | 科技 | 生活 | |
周六 | 138 | 186 | 110 | 164 |
周日 | 176 | 108 | 92 | 198 |
（1）請根據(jù)以上數(shù)據(jù)制成復(fù)式條形統(tǒng)計圖．
（2）周六借閱哪種圖書最多？借閱哪種圖書最少？
（3）周日借閱哪種圖書最多？借閱哪種圖書最少？
（4）你還能發(fā)現(xiàn)哪些信息？（寫2條）
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】高中學(xué)生的人數(shù)是初中學(xué)生人數(shù)的5/6，高中畢業(yè)生的人數(shù)是初中畢業(yè)生人數(shù)的12/17。高、初中的畢業(yè)生離校后，高、初中留下的人數(shù)都是520。那么，高、初畢業(yè)生共有多少人？
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