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          【題目】下列現(xiàn)象中，不屬于平移的是（ ）
          A.拉抽屜
          B.乘直升電梯從一樓上到三樓
          C.汽車在平坦筆直的公路上行駛
          D.鐘表的指針嘀嗒嘀嗒地走
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】解：A．拉抽屜，圖形的形狀和大小沒(méi)有變化，符合平移的性質(zhì)，屬于平移得到，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
          B．乘直升電梯從一樓上到三樓，圖形的形狀和大小沒(méi)有變化，符合平移的性質(zhì)，屬于平移得到，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
          C．圖形汽車在平坦筆直的公路上行駛的形狀和大小沒(méi)有變化，符合平移的性質(zhì)，屬于平移得到，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
          D．鐘表的指針嘀嗒嘀嗒地走，圖形的方向發(fā)生變化，不符合平移的性質(zhì)，不屬于平移得到，故本選項(xiàng)正確．
          故選：D．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】花壇里栽了6行月季，每行6棵，其中12棵是黃色的，剩下的是紅色的，紅色月季有多少棵？列式是（ ）
          A.6×6＝36（棵）B.6×6－12＝24（棵）C.36 ＋12 ＝48（棵）
          

			
          

			
          
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				科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】李村的居民1999－2004年人均收入情況如下表。
          1999
          2000
          2001
          2002
          2003
          2004
          人均收入（元）
          800
          1200
          1400
          1800
          2200
          2800
          （1）把折線統(tǒng)計(jì)圖繼續(xù)畫(huà)完。想一想，怎樣繪制折線統(tǒng)計(jì)圖中的線段？
          （2）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題：
          ①1999年李村居民的人均收入是多少元？從1999年到2004年人均收入增加了多少元？
          ②李村居民的人均收入是逐年提高的嗎？哪一年增加的最快？是怎樣看出來(lái)的？
          ③李村下一年的人均收入可能會(huì)怎樣變化？說(shuō)說(shuō)預(yù)測(cè)的依據(jù)。
          

			
          

			
          
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				科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】47×25×4=47×（25×4）運(yùn)用了（ ）
          A.乘法交換律
          B.乘法結(jié)合律
          C.乘法分配律
          D.加法結(jié)合律
          

			
          

			
          
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				科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在下面各數(shù)的后面，連續(xù)寫(xiě)出4個(gè)數(shù)來(lái)。
          27，_________，_________，_________，_________。
          80，_________，_________，_________，_________。
          

			
          

			
          
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				科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】希望小學(xué)從六年級(jí)任意抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行體能測(cè)試，并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)制成了如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖．
          （1）六年級(jí)有多少名學(xué)生參加體能測(cè)試？
          （2）完成統(tǒng)計(jì)圖．
          

			
          

			
          
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				科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】五年級(jí)四個(gè)班的同學(xué)制作道具的個(gè)數(shù)如下表。
          班級(jí)
          制作道具的個(gè)數(shù)
          五（1）
          24
          五（2）
          27
          五（3）
          30
          五（4）
          39
          （1）各班制作道具的個(gè)數(shù)占總個(gè)數(shù)的幾分之幾？ 
          （2）五（4）班制作道具的個(gè)數(shù)占其他三個(gè)班制作道具總個(gè)數(shù)的幾分之幾？
          

			
          

			
          
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				科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】六⑴班有50人，今天有49人到校，1人請(qǐng)假。今天的出勤率是（ ）。
          

			
          

			
          
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