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        1. 【題目】下面是四(2)班學(xué)生最喜歡吃的水果的調(diào)查結(jié)果。

          第一組調(diào)查的結(jié)果:

          水果種類

          桃子

          蘋果

          香蕉

          橘子

          人數(shù)

          2

          3

          5

          0

          全班調(diào)查的結(jié)果:

          水果種類

          桃子

          蘋果

          香蕉

          橘子

          人數(shù)

          12

          14

          17

          5

          (1)把統(tǒng)計(jì)的結(jié)果在下圖中表示出來。

          (2)第一組的統(tǒng)計(jì)圖每格代表(  )人,全班的每格代表(  )人。

          (3)如果四(2)班在六一聯(lián)歡會(huì)上要購(gòu)買水果,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,你認(rèn)為哪種水果要多買一些?哪種水果要少買一些?說出你的理由。

          (4)你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎?

          【答案】1)見下圖:

          (2)1  2

          (3)香蕉要多買一些,因?yàn)樽钕矚g吃香蕉的人數(shù)比較多;橘子要少買一些,因?yàn)樽钕矚g吃橘子的人數(shù)相對(duì)少一些。

          (4)全班吃香蕉比吃蘋果的人數(shù)多幾人? 3人

          【解析】

          (4)17-14=3(人)

          答全班吃香蕉比吃蘋果的人數(shù)多3人。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          【題目】在( )里填上“>”“<”或“=”。

          36m2________3600dm2 6000kg________6t ________

          96dm2________68m2 640÷8________20×20 27×35________25×37

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          【題目】小數(shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義不相同。 ( )

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          【題目】某林場(chǎng)工作人員統(tǒng)計(jì)兩棵不同樹木的生長(zhǎng)情況,并制成了它們生長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì)圖(如圖).

          從圖中可以看出:

          (1)從開始植樹到第6年,兩樹中生長(zhǎng)速度較快的是________樹.(填甲或乙)

          (2)生長(zhǎng)到第________年兩樹高度一樣.

          (3)第________年后,甲樹長(zhǎng)高速度開始減慢.

          (4)當(dāng)兩樹停止長(zhǎng)高后,________樹比________樹高________%.

          (5)爺爺在小孫子剛出生時(shí)同時(shí)種了甲乙兩棵樹,今年乙樹剛好停止長(zhǎng)高,則小孫子今年正好________周歲.

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          【題目】在( )上填上“>”“<”或“=”。

          2平方米______8000平方分米 700平方分米______7000平方厘米

          1050千克______1050100千克______1

          ______ ______1 ______

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          【題目】900÷30的商的末尾有( )個(gè)0.
          A.0
          B.1
          C.2

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          【題目】從一個(gè)數(shù)里減去54還剩28,這個(gè)數(shù)是多少?

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          【題目】下列說法中正確的是( 。

          A.一個(gè)圓的周長(zhǎng)為C,則半圓的周長(zhǎng)為

          B.六(1)班同學(xué)共栽樹100棵,其中4棵未成活,成活率96%

          C.棱長(zhǎng)為6厘米的正方體的表面積和體積相等

          D.甲棒比乙棒長(zhǎng)10%,則乙棒比甲棒短10%

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