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        1. 4.讀下圖.回答:甲.乙兩地分別位于①東半球 ②西半球 ③北半球 ④南半球 ⑤低緯度 ⑥中緯度 ⑦高緯度 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          讀下圖,回答:甲、乙兩地分別位于:①東半球、②西半球、③北半球、④南半球、⑤低緯度、⑥中緯度、⑦高緯度
          [     ]
          A.甲①④⑤、乙①④⑥
          B.甲②③⑥、乙②③⑥
          C.甲②④⑤、乙①④⑥
          D.甲②③⑤、乙①④⑦

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          讀下圖,回答1~3題:
          1.圖中甲、乙、丙分別代表的大洲或大洋依次是
          [     ]
          A.非洲、大西洋、南美洲 
          B.非洲、太平洋、南美洲
          C.南美洲、大西洋、非洲  
          D.南美洲、太平洋、非洲
          2.兩大洲的輪廓和生物相似的特征證明了    
          [     ]
          A.海底擴(kuò)張學(xué)說(shuō)    
          B.大陸漂移學(xué)說(shuō)    
          C.板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)    
          D.地質(zhì)力學(xué)
          3.甲大洲位于
          [     ]
          A.東半球  
          B.西半球  
          C.北半球  
          D.南半球

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          精英家教網(wǎng)讀圖,回答下列問(wèn)題.
          (1)甲山在乙山的
           
          方向.
          (2)甲、乙兩山頂?shù)膱D上距離是3厘米,則兩地的實(shí)地距離是
           
          米.
          (3)甲山頂與乙山頂?shù)南鄬?duì)高度約是
           
          米.
          (4)圖中山坡E和F的相比,坡度較陡的是
           
          ,說(shuō)明理由.
          (5)圖中各字母代表的地形部位名稱分別是:A.
           
           B.
           
           C.
           
           D.
           

          (6)七年級(jí)一班某同學(xué)在此山區(qū)徒步旅行是不慎迷路,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)一條小溪時(shí),果斷沿著小溪向下游前進(jìn),擺脫困境.請(qǐng)解釋這種做法的合理性.

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          精英家教網(wǎng)讀圖,回答下列問(wèn)題.
          (1)圖中比例尺改為數(shù)字式是1:
           
          ,即圖上1厘米代表實(shí)地距離
           

          (2)已知甲乙兩地的圖上距離為3厘米,則實(shí)地距離為
           
          千米.
          (3)圖中A點(diǎn)位于甲的
           
          方向.
          (4)假設(shè)海拔每升高100米,氣溫就下降0.6℃,則A點(diǎn)和F點(diǎn)的溫差是
           
          ℃.
          (5)若要從B、C兩處爬上山頂乙,則選擇從
           
          處爬山更容易些,判斷理由是
           

          (6)D、E兩處的地形分別是
           
           

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          讀圖,回答下列問(wèn)題。
          (1)甲山在乙山的______方向。
          (2)甲、乙兩山頂?shù)膱D上距離是3厘米,則兩地的實(shí)地距離是______米。
          (3)甲山頂與乙山頂?shù)南鄬?duì)高度約是______米。
          (4)圖中山坡E和F的相比,坡度較陡的是______,說(shuō)明理由______________________________。
          (5)圖中各字母代表的地形部位名稱分別是:
          A______;B______;C______;D______
          (6)七年級(jí)一班某同學(xué)在此山區(qū)徒步旅行是不慎迷路,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)一條小溪時(shí),果斷的沿著小溪向下游前進(jìn),擺脫困境。請(qǐng)解釋這種做法的合理性。
          ___________________________________________________________________________________________

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