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				請根據實驗回答下列問題:①本實驗中使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠:    .②收集的氧氣占容積的體積分數最低為   %時.可使帶火星的木條復燃.這時集氣瓶中氧氣的體積分數是   %.③用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產生的氧氣時.往往難以復燃.這是因為在加熱生成氧氣的同時產生大量水蒸氣所致.此時混合氣體中氧氣的體積分數隨溫度變化的曲線如下圖所示.若只考慮氧氣的體積分數對實驗結果的影響.欲使帶火星的木條復燃.應將加熱雙氧水的最高溫度控制在    ℃.			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          27、通過對比得出結論，是科學探究的重要方法，對比實驗是化學實驗中常用的實驗手段．請按要求回答下列問題：
          （1）在學習過程中，我們做了如圖1、圖2所示的兩個實驗，請寫出根據這兩個實驗所能得出的結論．

          “圖1”實驗得出的結論
          空氣中所含氧氣比呼出氣體多
          ；
          “圖2”實驗得出的結論
          溫度越高，水分子（或分子）運動越快
          ．
          （2）通過學習我們已經知道，氨水能使酚酞溶液變紅．在如圖3所示的實驗中，能說明氨分子在不斷運動的實驗現象是
          A杯中酚酞溶液變紅
          、
          B杯中酚酞溶液不變紅（或不變色）
          ．

          （3）催化劑是能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在化學反應前后都不變的物質．為了探究二氧化錳是不是H2O2分解的催化劑，某同學進行了如下幾步實驗：
          A．在試管中加入5Ml5%的H2O2溶液，然后把帶火星的木條伸入試管，木條不復燃；
          B．稱量ag二氧化錳加入到上述試管中，然后把帶火星的木條伸入試管，觀察到試管的液體中產生大量氣泡，木條復燃．當試管內不再冒出氣泡時，進行下一步；
          C．向該試管中重新加入適量H2O2溶液，發(fā)現試管內又產生與B步驟相似的實驗現象；
          D．將試管中的混合物過濾，并將所得固體洗滌、干燥、稱量，所得質量為ag．
          該同學通過上述實驗，確定二氧化錳是H2O2分解的催化劑．這個同學在實驗中利用了對比實驗確認反應前后二氧化錳化學性質不變，這些實驗是（填字母序號）
          BC
          ．
          

			
          
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          某研究性學習小組對雙氧水開展如下研究．
          （1）圖1裝置中儀器①的名稱為
          分液漏斗
          分液漏斗
          ．
          （2）小林同學將MnO2與水泥按一定比例混合，制作成小塊狀固體，加入圖2裝置中制氧氣以方便實驗結束回收二氧化錳．其中塊狀固體應放置在
          A
          A
          處（填“A”或“B”），二氧化錳的作用是
          催化作用
          催化作用
          ，該裝置中反應的文字表達式是
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          ．利用該裝置反應一段時間后，需停止反應，其操作是
          關閉活塞
          關閉活塞
          ，原因是
          關閉活塞后，產生的氣體使試管中壓強增大，液體被壓回長頸漏斗中，固液分離，反應停止
          關閉活塞后，產生的氣體使試管中壓強增大，液體被壓回長頸漏斗中，固液分離，反應停止
          ．
          （3）小亮發(fā)現：收集的氧氣占集氣瓶容積的60%（空氣占40%）時，能使帶火星的木條復燃．那么，使帶火星的木條復燃的氧氣濃度的最低值是多少呢？小亮對此展開探究．
          第一組實驗：取5只集氣瓶，編號為①、②、③、④、⑤，分別裝入其總容積10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排去．將帶火星的術條依次插入①～⑤號瓶中，記錄實驗現象．
          小亮在前一組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗．三組實驗的數據和現象見下表．
          

          


          

第一組
第二組
第三組
          

          
集氣瓶編號
①
②
③
④
⑤
①
②
③
④
⑤
①
          

          
收集的O2占容積的體積分數（%）
10
20
30
40
50
31
33
35
37
39
34
          

          
帶火星木條的狀況
微亮
亮
很亮
復燃
復燃
很亮
很亮
復燃
復燃
復燃
很亮
          請根據實驗回答下列問題：
          ①本實驗中使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠：
          否
          否
          （填“是”或“否”）．
          ②收集的氧氣占容積的體積分數最低為
          35
          35
          %時，可使帶火星的木條復燃，這時集氣瓶中氧氣的體積分數是
          49
          49
          %（計算結果保留整數）．
          ③用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產生的氧氣時，往往難以復燃，這是因為在加熱生成氧氣的同時產生大量水蒸氣所致，此時混合氣體中氧氣的體積分數隨溫度變化的曲線如圖3所示．若只考慮氧氣的體積分數對實驗結果的影響，欲使帶火星的木條復燃，應將加熱雙氧水的最高溫度控制在
          87
          87
          ℃．
          

			
          
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          鎂合金的強度高、機械性能好．這些特性使金屬鎂成為制造汽車、飛機、火箭的重要材料，從而獲得“國防金屬”的美譽．海水提鎂是國際上的主要趨勢，工業(yè)流程圖如下；
          

          

          其步驟為：
          

          Ⅰ．將海邊大量存在的貝殼(主要成分為CaCO3)煅燒成生石灰，并將生石灰制成石灰乳
          

          Ⅱ．將石灰乳加入到海水反應池中，經過沉降、過濾得到Mg(OH)2沉淀
          

          Ⅲ．在Mg(OH)2沉淀中加入鹽酸中和得到MgCl2溶液，再經蒸發(fā)結晶得到MgCl2·6H2O
          

          Ⅳ．將MgCl2·6H2O在一定條件下加熱得到無水MgCl2
          

          V．電解熔融的無水MgCl2可得到Mg
          

          (1)請根據上述步驟回答問題：
          

          ①寫出步驟I、Ⅲ的有關化學方程式：________
          

          Ⅰ貝殼煅燒成生石灰________
          

          Ⅲ．Mg(OH)2沉淀中加入鹽酸中和________
          

          ②步驟Ⅰ～中有分解反應的是(填寫步驟序號)：________．
          

          ③步驟Ⅲ中的蒸發(fā)是利用風吹日曬來完成的，而在實驗室中進行蒸發(fā)操作需要的主要儀器有________、________、酒精燈、帶鐵圈的鐵架臺、坩堝鉗等．
          

          ④上述海水提鎂的流程中，采取了哪些措施來降低成本、減少污染的？請寫出其中一點：________．
          

          (2)回答下列問題；
          

          ①如圖為鎂元素的某種粒子結構示意圖，該圖表示(填序號)________
          

          

          A．分子
          

          B．原于
          

          C．離子
          

          D．陰離子
          

          ②鎂原子在化學反應中容易失去電子，鎂是一種(填“活潑”或“不活潑”)________金屬，除了能與氧氣反應，還可以與氮氣，二氧化碳等反應．
          

          (3)為測定約含鎂30％的鎂鋁合金(不含其它元素)中鎂的質量分數．
          

          ①第一小組設計下列實驗方案：稱量as鎂鋁合金粉末，放在如圖所示裝置的惰性電熱板上，通電使其充分灼燒．
          

          

          討論一：欲計算鎂的質量分數，該實驗中還需測定的一種數據是________．
          

          討論二：若用空氣代替O2進行實驗，對測定結果(填“有”或“無’)________影響．
          

          ②第二小組沒計下列實驗方案：稱取bg鎂鋁合金，與足量的稀鹽酸完全反應．

          欲計算鎂的質量分數，該實驗中還需測定的一種數據是________

          

          

			
          
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          鎂合金的強度高、機械性能好。這些特性使金屬鎂成為制造汽車、飛機、火箭的重要材料，從而獲得“國防金屬”的美譽。海水提鎂是國際上的主要趨勢，工業(yè)流程圖如下； 
          

          其步驟為： 
          Ⅰ．將海邊大量存在的貝殼（主要成分為CaCO3）煅燒成生石灰，并將生石灰制成石灰乳 
          Ⅱ．將石灰乳加入到海水反應池中，經過沉降、過濾得到Mg（OH）2沉淀
          Ⅲ．在Mg（OH）2沉淀中加入鹽酸中和得到MgCl2溶液，再經蒸發(fā)結晶得到MgCl2·6H2O Ⅳ．將MgCl2·6H2O在一定條件下加熱得到無水MgCl2 
          V．電解熔融的無水MgCl2可得到Mg 
          （1）請根據上述步驟回答問題：
          ①寫出步驟Ⅰ、Ⅲ的有關化學方程式： 
          Ⅰ．貝殼煅燒成生石灰________________________________
          Ⅲ．Mg（OH）2沉淀中加入鹽酸中和________________________________ 
          （2）步驟Ⅰ～Ⅴ中有分解反應的是（填寫步驟序號）：_______________ 
          （3）步驟Ⅲ中的蒸發(fā)是利用風吹日曬來完成的，而在實驗室中進行蒸發(fā)操作需要的主要儀器有____________、_____________、酒精燈、帶鐵圈的鐵架臺、坩堝鉗等。
          （4）上述海水提鎂的流程中，采取了哪些措施來降低成本、減少污染的?請寫出其中一點： ___________________________________________ 
          （5）回答下列問題； 
          ①右圖為鎂元素的某種粒子結構示意圖，該圖表示（填序號）___________。 
          A．分子 B．原子 C．陽離子 D．陰離子 
          ②鎂原子在化學反應中容易失去電子，鎂是一種（填“活潑”或“不活潑”）__________金屬，除了能與氧氣反應，還可以與氮氣，二氧化碳等反應。
          （6）為測定約含鎂30％的鎂鋁合金（不含其它元素）中鎂的質量分數。
          ①第一小組設計下列實驗方案：稱量ag鎂鋁合金粉末，放在如圖所示裝置的惰性電熱板上，通電使其充分灼燒。  
          

          討論一：欲計算鎂的質量分數，該實驗中還需測定的一種數據是____________。
          討論二：若用空氣代替O2進行實驗，對測定結果_________（填“有”或“無”）影響。 
          ②第二小組設計下列實驗方案：稱取bg鎂鋁合金，與足量的稀鹽酸完全反應。欲計算鎂的質量分數，該實驗中還需測定的一種數據是________________ 
          

			
          
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          鎂合金的強度高、機械性能好。這些特性使金屬鎂成為制造汽車、飛機、火箭的重要材料，從而獲得“國防金屬”的美譽。海水提鎂是國際上的主要趨勢，工業(yè)流程圖如下：
            
            
          其步驟為：
            
          Ⅰ．將海邊大量存在的貝殼（主要成分為CaCO3 ）鍛燒成生石灰，并將生石灰制成石灰乳Ⅱ．將石灰乳加入到海水反應池中，經過沉降、過濾得到Mg（OH）2沉淀
            
          Ⅲ．在Mg（OH）2沉淀中加入鹽酸中和得到MgCl2溶液，再經蒸發(fā)結晶得到MgCl2?6H2O 
            
          Ⅳ．將MgC12?6H2O 在一定條件下加熱得到無水MgCl2 
            
          V．電解熔融的無水MgCl2 可得到Mg
            
          （1）請根據上述步驟回答問題：
            
          ① 寫出步驟I 、Ⅲ 的有關化學方程式：
            
          Ⅰ．貝殼鍛燒成生石灰                            
            
          Ⅲ．Mg（OH）2 沉淀中加入鹽酸中和                           
            
          ② 步驟Ⅰ―V 中有分解反應的是（填寫步驟序號）：                        。
            
          ③ 步驟Ⅲ中的蒸發(fā)是利用風吹日曬來完成的，而在實驗室中進行蒸發(fā)操作需要的主要儀器有                           、                         、酒精燈、帶鐵圈的鐵架臺、坩堝鉗等。
            
          ④ 上述海水提鎂的流程中，采取了哪些措施來降低成本、減少污染的？請寫出其中一點：                        。
            
          （2）回答下列問題：
            
          ① 下圖為鎂元素的某種粒子結構示意圖，該圖表示（填序號）                        
            
          A．分子          B．原子              C．陽離子       D．陰離子
            
            
          ② 鎂原子在化學反應中容易失去電子，鎂是一種（填“活潑”或“不活潑”）                            金屬，除了能與氧氣反應，還可以與氮氣、二氧化碳等反應。
            
          （3）為測定約含鎂30％的鎂鋁合金（不含其它元素）中鎂的質量分數。
            
          ① 第一小組設計下列實驗方案：稱量ag鎂鋁合金粉末，放在如下圖所示裝置的惰性電熱板上，通電使其充分灼燒。
            
            
          討論一：欲計算鎂的質量分數，該實驗中還需測定的一種數據是                            。討論二：若用空氣代替O2 進行實驗，對測定結果（填“有”或“無”）                          影響。② 第二小組設計下列實驗方案：稱取bg鎂鋁合金，與足量的稀鹽酸完全反應。欲計算鎂的質量分數，該實驗中還需測定的一種數據是                            。
          

			
          
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