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        1. 16.構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法.下圖是關于鐵化學性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(“→ 表示一種物質(zhì)轉化為另一種物質(zhì)).其中B是密度最小的氣體.C為紅色固體單質(zhì).請回答下列問題: 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法。下圖是關于鐵化學性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(“→”表示一種物質(zhì)轉化為另一種物質(zhì)),其中B是密度最小的氣體,C為紅色固體單質(zhì)。請回答下列問題:
          (1)C物質(zhì)的化學式為___________。
          (2)B物質(zhì)的一種用途是_____________。
          (3)反應②還需要的一種反應物是__________(填化學式)。
          (4)寫出④反應的化學方程式:__________________。
          (5)反應①導致每年有大量的鋼鐵銹蝕,為阻止該反應的發(fā)生,人們常采用在鋼鐵表面涂刷油漆或鍍上其它金屬等方法。這兩種方法的共同原理是阻止鋼鐵與___________接觸。
          (6)市場上出售的補血麥片中常含有微量顆粒細小的還原性鐵粉,鐵粉與人體胃液中的__________發(fā)生反應轉化為氯化亞鐵,起到補血的作用。

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          構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法。下圖是關于鐵的化學性質(zhì)知識網(wǎng)絡(“→”表示一種物質(zhì)轉化為另一種物質(zhì)),其中B是密度最小的氣體,C為紅色固體單質(zhì)。請回答下列問題:
          (1)A物質(zhì)的化學式為_________。
          (2)B物質(zhì)的一種用途是__________。
          (3)反應②還需要的一種反應物是_________(填化學式)。
          (4)寫出反應③的方程式,并注明基本反應類型:___________(     )。

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          構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法。下圖是關于鐵化學性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(“→”表示一種物質(zhì)轉化為另一種物質(zhì)),其中B是密度最小的氣體,C為紅色固體單質(zhì)。請回答下列問題:
          (1)A物質(zhì)的化學式為            ;B物質(zhì)的化學式為             。
          (2)B物質(zhì)的一種用途是                     。
          (3)反應②還需要的一種反應物可能是            (填化學式,下同) 也可能是             。
          (4)寫出反應③的化學方程式                             。

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          構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法。下圖是關于鹽酸化學性質(zhì)的知識網(wǎng)絡,“_____________”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應,“→”表示一種物質(zhì)轉化成另一種物質(zhì),A、C屬于不同類別的化合物。完善這個知識網(wǎng)絡:
          (1)寫出A、B、C的化學式: A________________;B________________;C_______________。
          (2)根據(jù)自己得出的知識網(wǎng)絡寫出一個復分解反應化學方程式:_____________________

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          構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法。下圖是關于鹽酸化學性質(zhì)的知識網(wǎng)絡,“――”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應,“ →”表示一種物質(zhì)轉化成另一種物質(zhì),A、C屬于不同類別的化合物。完善這個知識網(wǎng)絡:

          (1) 寫出A、B、C的化學式:A      ;B      ;C       

          (2) 根據(jù)自己得出的知識網(wǎng)絡寫出一個復分解反應化學方程式:                  

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