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				22．某化學興趣小組.用自制的酸堿指示劑對KNO3.NaOH.HCl等溶液的酸堿性進行測定. 結果記錄如下:植物汁液在HCl溶液中在KNO3溶液中在NaOH櫧液中牽牛花瓣紅色紫色藍色胡蘿卜橙色橙色橙色月季花瓣淺紅花紅色黃色(1)經(jīng)過探究.發(fā)現(xiàn)        根本不宜作酸堿指示劑.這三種物質中理想的指示劑是        (2)小明是一個勤于思考.喜歡鉆研的同學.發(fā)現(xiàn)了牽�；ò曛河鯪aOH溶液變成藍色后.思考到一個問題:NaOH溶液中到底是哪種粒子使牽牛花汁液顯藍色的呢?于是他和同學們繼續(xù)探究: [提出問題]:NaOH溶液中何種粒子使牽牛花汁液發(fā)生顏色改變?[提出猜想]: 猜想1:使牽�；ㄖ鹤兩牧Ｗ邮荋2O.猜想2:使牽�；ㄖ鹤兩牧Ｗ邮�        猜想3:使牽�；ㄖ鹤兩牧Ｗ邮�        [設計實驗]實驗步驟實驗現(xiàn)象-實驗結論			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          （8分）某化學興趣小組的同學在化學氧自救器的說明書中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO2）接觸能產(chǎn)生氧氣”后，對自救器內(nèi)發(fā)生的化學反應原理產(chǎn)生了探究欲望。在老師指導下，同學們展開了以下兩個實驗探究活動，請你參與。
          （1）用下圖所示的由A、B、C、D組合成的成套裝置和有關藥品制取并收集氧氣。

          用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，則A中裝置可采用下圖中的     （填數(shù)字序號，下同）；其反應方程式為      ；D中裝置可采用下圖中的    。
           
          （2）二氧化碳與超氧化鉀反應除生成氧氣還生成什么物質？
          [老師提示]1.二氧化碳與超氧化鉀反應的生成物只有兩種，其一是氧氣，其二是一種化合物。
          2. 人呼出的氣體中含有的水分也能與超氧化鉀反應生成氧氣。
          [作出猜想]二氧化碳與超氧化鉀反應生成的化合物到底是哪種物質？
          甲同學作出了以下三種猜想：①是一種酸；     ②是一種堿；     ③是一種碳酸鹽。
          通過對反應物有關的元素組成的分析，乙同學認為猜想        （填數(shù)字序號）一定是錯誤的，理由是       。
          [進行實驗]同學們通過以下實驗驗證了甲同學的另一個猜想是正確的,請完成下述實驗報告.
          實驗步驟
          		實驗現(xiàn)象
          		實驗結論
           
          		 
          		 
          （3）簡述鑒定氧自救器藥罐中生氧劑超氧化鉀是否需要更換的簡便的化學方法       。
          

			
          
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          某校化學興趣小組的同學在進行研究性學習時，對“NO2能否支持燃燒”這個問題很感興趣，他們決定自己動手設計實驗進行探究．經(jīng)過查閱資料，同學們發(fā)現(xiàn)了以下三種化學變化可制得NO2氣體：
          方法一，濃硝酸受熱分解：4HNO3（濃）
            △  
          .
           
          4NO2↑+2H2O+O2↑；
          方法二，一些不活潑金屬的硝酸鹽受熱分解，如：
          2Cu（NO3）2
            △  
          .
           
          2CuO+4NO2↑+O2↑，2AgNO3
            △  
          .
           
          2Ag+2NO2↑+O2↑．
          方法三，銅等金屬與濃硝酸反應，如：Cu+4HNO3（濃）
            △  
          .
           
          Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O
          （1）甲組同學根據(jù)方法一設計實驗方案：向燒瓶中加入適量濃硝酸并加熱，當燒瓶中有紅棕色氣體產(chǎn)生之后，將燃著的木條伸入燒瓶中，發(fā)現(xiàn)木條火焰熄滅．由此他們得出“NO2不能支持燃燒”的結論．但馬上有同學覺得這樣的實驗結論不夠嚴密，你覺得他的理由是：
           
          ．
          （2）乙組同學通過方法二的原理設計了如下圖所示的實驗裝置（加熱、夾持儀器未畫出），并分別用Cu（NO3）2和AgNO3進行實驗，實驗中發(fā)現(xiàn)當紅棕色氣體進入集氣瓶后，帶火星的木炭均能復燃，乙組同學由此得出“NO2能支持燃燒”的結論．
          精英家教網(wǎng)
          ①老師認為上述兩個實驗中，有一個實驗所得結論是不可靠的，你認為老師所指的這個實驗是
           
          ，其結論不可靠的原因是
           
          ．
          ②運用該實驗裝置進行實驗時，造成的不良后果是
           
          ．
          （3）丙組同學擬利用方法三制取較為純凈的NO2氣體來探究“NO2能否支持燃燒”的實驗．
          ②下圖是該組同學設計的制取并收集NO2氣體的實驗裝置，請選擇裝置Ⅰ、Ⅱ所用試劑．
          精英家教網(wǎng)
          裝置Ⅰ中
           
          ，裝置Ⅱ中
           
          ．
          A．堿石灰   B．澄清石灰水   C．濃硫酸   D．濃氫氧化鈉溶液   E．水   F．稀鹽酸．
          

			
          
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          某中學化學興趣小組，自制的酸堿指示劑對KNO3、NaOH、HCl等溶液的酸堿性進行測定，記錄結果如下：
          

          


          
植物的汁液
在HCl溶液中
在KNO3溶液中
在NaOH溶液中
          

          
牽�；ò�
紅色
紫色
藍色
          

          
胡蘿卜
橙色
橙色
橙色
          

          
月季花瓣
淺紅色
紅色
黃色
          （1）經(jīng)過探究，發(fā)現(xiàn)
          胡蘿卜汁液
          胡蘿卜汁液
          根本不宜作酸堿指示劑，這三種物質中理想的指示劑是
          牽�；ㄖ�
          牽�；ㄖ�
          ．
          （2）小明是一個勒于思考，喜歡鉆研的同學，發(fā)現(xiàn)了牽�；ò曛河鯪aOH溶液變藍色后，思考到了一個問題：NaOH溶液中到底哪種粒子使牽�；ㄖ猴@藍色呢？于是他和同學們繼續(xù)探究：
          [提出問題]：NaOH溶液中何種粒子使牽�；ㄖ喊l(fā)生顏色改變？
          [作出猜想]猜想1：使牽花汁液變色的粒子是H2O；
          猜想2：使牽花汁液變色的粒子是
          Na+
          Na+
          ；猜想3：使牽花汁液變色的粒子是
          OH-
          OH-
          ．
          設計實驗：
          

          


          
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
          

          
1、向盛有少量蒸餾水的試管里，
          滴加2滴牽�；ㄖ袷�          		
溶液呈紫色
使牽�；ㄖ兩牟皇�
          水分子
          水分子
          

          
2、向盛有少量氯化鈉溶液的試管里，
          滴加2滴牽�；ㄖ袷�          		
溶液呈紫色
使牽牛花汁變色的不是
          鈉離子
          鈉離子
          

          
3、
          向盛有少量氫氧化鈣溶液的試管里滴加2滴牽牛花液汁，振蕩
          向盛有少量氫氧化鈣溶液的試管里滴加2滴牽�；ㄒ褐�，振蕩
          		
溶液呈藍色
使牽�；ㄖ兩闹荒苁�
          氫氧根離子
          氫氧根離子
          交流與反思：實驗完成后，繼續(xù)討論發(fā)現(xiàn)，還有更簡單的方法，請你用文字或圖示設計出更簡單的方案：
          

			
          
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          某中學化學興趣小組，自制的酸堿指示劑對KNO3、NaOH、HCl等溶液的酸堿性進行測定，記錄結果如下：
          植物的汁液在HCl溶液中在KNO3溶液中在NaOH溶液中
          牽�；ò�紅色紫色藍色
          胡蘿卜橙色橙色橙色
          月季花瓣淺紅色紅色黃色
          （1）經(jīng)過探究，發(fā)現(xiàn)______根本不宜作酸堿指示劑，這三種物質中理想的指示劑是______．
          （2）小明是一個勒于思考，喜歡鉆研的同學，發(fā)現(xiàn)了牽牛花瓣汁液遇NaOH溶液變藍色后，思考到了一個問題：NaOH溶液中到底哪種粒子使牽�；ㄖ猴@藍色呢？于是他和同學們繼續(xù)探究：
          [提出問題]：NaOH溶液中何種粒子使牽�；ㄖ喊l(fā)生顏色改變？
          [作出猜想]猜想1：使牽花汁液變色的粒子是H2O；
          猜想2：使牽花汁液變色的粒子是______；猜想3：使牽花汁液變色的粒子是______．
          設計實驗：
          實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
          1、向盛有少量蒸餾水的試管里，
          滴加2滴牽�；ㄖ袷�          		溶液呈紫色使牽�；ㄖ兩牟皇莀_____
          2、向盛有少量氯化鈉溶液的試管里，
          滴加2滴牽牛花汁振蕩          		溶液呈紫色使牽�；ㄖ兩牟皇莀_____
          3、______溶液呈藍色使牽�；ㄖ兩闹荒苁莀_____
          交流與反思：實驗完成后，繼續(xù)討論發(fā)現(xiàn)，還有更簡單的方法，請你用文字或圖示設計出更簡單的方案：
          

			
          
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          某校化學興趣小組的同學在進行研究性學習時，對“NO2能否支持燃燒”這個問題很感興趣，他們決定自己動手設計實驗進行探究．經(jīng)過查閱資料，同學們發(fā)現(xiàn)了以下三種化學變化可制得NO2氣體：
          方法一，濃硝酸受熱分解：4HNO3（濃）數(shù)學公式4NO2↑+2H2O+O2↑；
          方法二，一些不活潑金屬的硝酸鹽受熱分解，如：
          2Cu（NO3）2數(shù)學公式2CuO+4NO2↑+O2↑，2AgNO3數(shù)學公式2Ag+2NO2↑+O2↑．
          方法三，銅等金屬與濃硝酸反應，如：Cu+4HNO3（濃）數(shù)學公式Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O
          （1）甲組同學根據(jù)方法一設計實驗方案：向燒瓶中加入適量濃硝酸并加熱，當燒瓶中有紅棕色氣體產(chǎn)生之后，將燃著的木條伸入燒瓶中，發(fā)現(xiàn)木條火焰熄滅．由此他們得出“NO2不能支持燃燒”的結論．但馬上有同學覺得這樣的實驗結論不夠嚴密，你覺得他的理由是：______．
          （2）乙組同學通過方法二的原理設計了如下圖所示的實驗裝置（加熱、夾持儀器未畫出），并分別用Cu（NO3）2和AgNO3進行實驗，實驗中發(fā)現(xiàn)當紅棕色氣體進入集氣瓶后，帶火星的木炭均能復燃，乙組同學由此得出“NO2能支持燃燒”的結論．

          ①老師認為上述兩個實驗中，有一個實驗所得結論是不可靠的，你認為老師所指的這個實驗是______，其結論不可靠的原因是______．
          ②運用該實驗裝置進行實驗時，造成的不良后果是______．
          （3）丙組同學擬利用方法三制取較為純凈的NO2氣體來探究“NO2能否支持燃燒”的實驗．
          ②下圖是該組同學設計的制取并收集NO2氣體的實驗裝置，請選擇裝置Ⅰ、Ⅱ所用試劑．

          裝置Ⅰ中______，裝置Ⅱ中______．
          A．堿石灰　 B．澄清石灰水　 C．濃硫酸　 D．濃氫氧化鈉溶液　 E．水　 F．稀鹽酸．
          

			
          
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