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				[提出問題]能用燃燒硫磺來測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)嗎?[猜想與假設(shè)1]甲同學(xué)認(rèn)為不能.假設(shè)用硫燃燒.燃燒后的產(chǎn)物為         .是氣態(tài)物質(zhì).不適宜用該實(shí)驗(yàn)方法測(cè)定.[猜想與假設(shè)]乙同學(xué)認(rèn)為能.假設(shè)用硫燃燒.根據(jù)現(xiàn)有化學(xué)知識(shí).只要消耗硫燃燒后的產(chǎn)物就同樣能粗略測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]將原裝置改為如圖乙的實(shí)驗(yàn)裝置.燒杯和滴管中的液體為          . 當(dāng)硫磺燃燒至火焰熄滅并冷卻后.打開止水夾.擠壓滴管.滴入幾滴液體.此時(shí)可觀察到燒杯中的液體吸入集氣瓶中.流入液體的體積大約在集氣瓶的橡皮筋處.液體流入集氣瓶中后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                                                 ,			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          （2009?資陽）空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)探究，是利用可燃物燃燒消耗氧氣來粗略測(cè)定其體積分?jǐn)?shù)的．課本中是用燃燒紅磷的方法來進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)探究（如圖1）．提出問題：能用燃燒硫磺（單質(zhì)硫）來測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)嗎？
          猜想與假設(shè)1：甲同學(xué)認(rèn)為不能．假設(shè)用硫燃燒，燃燒后的產(chǎn)物為
          二氧化硫
          二氧化硫
          ，是氣態(tài)物質(zhì)，不適宜用該實(shí)驗(yàn)方法測(cè)定．
          猜想與假設(shè)2：乙同學(xué)認(rèn)為能．假設(shè)用硫燃燒，根據(jù)現(xiàn)有化學(xué)知識(shí)，只要消耗硫燃燒后的產(chǎn)物就同樣能粗略測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．
          設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)：將原裝置改為如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置，燒杯和滴管中的液體為
          氫氧化鈉溶液
          氫氧化鈉溶液
          ．當(dāng)硫磺燃燒至火焰熄滅并冷卻后，打開止水夾，擠壓滴管，滴入幾滴液體，此時(shí)可觀察到燒杯中的液體吸入集氣瓶中，流入液體的體積大約在集氣瓶的橡皮筋處．液體流入集氣瓶中后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
          SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
          SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
          ．
          結(jié)論：
          能用燃燒硫磺（單質(zhì)硫）來測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
          能用燃燒硫磺（單質(zhì)硫）來測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
          ．
          評(píng)價(jià)與反思：①燃燒紅磷與②燃燒硫磺兩種測(cè)定空氣中氧氣含量的方法，最好選用（選填方法代號(hào)）
          ①
          ①
          的方法；原因是
          使用硫的測(cè)定裝置較復(fù)雜且使用的氫氧化鈉溶液有腐蝕性等．
          使用硫的測(cè)定裝置較復(fù)雜且使用的氫氧化鈉溶液有腐蝕性等．
          ．
          

			
          
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          空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)探究，是利用可燃物燃燒消耗氧氣來粗略測(cè)定其體積分?jǐn)?shù)的．課本中是用燃燒紅磷的方法來進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)探究（如圖1）．提出問題：能用燃燒硫磺（單質(zhì)硫）來測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)嗎？
          猜想與假設(shè)1：甲同學(xué)認(rèn)為不能．假設(shè)用硫燃燒，燃燒后的產(chǎn)物為______，是氣態(tài)物質(zhì)，不適宜用該實(shí)驗(yàn)方法測(cè)定．
          猜想與假設(shè)2：乙同學(xué)認(rèn)為能．假設(shè)用硫燃燒，根據(jù)現(xiàn)有化學(xué)知識(shí)，只要消耗硫燃燒后的產(chǎn)物就同樣能粗略測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．
          設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)：將原裝置改為如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置，燒杯和滴管中的液體為______．當(dāng)硫磺燃燒至火焰熄滅并冷卻后，打開止水夾，擠壓滴管，滴入幾滴液體，此時(shí)可觀察到燒杯中的液體吸入集氣瓶中，流入液體的體積大約在集氣瓶的橡皮筋處．液體流入集氣瓶中后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______．
          結(jié)論：______．
          評(píng)價(jià)與反思：①燃燒紅磷與②燃燒硫磺兩種測(cè)定空氣中氧氣含量的方法，最好選用（選填方法代號(hào)）______的方法；原因是______．
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          空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)探究，是利用可燃物燃燒消耗氧氣來粗略測(cè)定其體積分?jǐn)?shù)的．課本中是用燃燒紅磷的方法來進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)探究（如圖1）．提出問題：能用燃燒硫磺（單質(zhì)硫）來測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)嗎？
          猜想與假設(shè)1：甲同學(xué)認(rèn)為不能．假設(shè)用硫燃燒，燃燒后的產(chǎn)物為______，是氣態(tài)物質(zhì)，不適宜用該實(shí)驗(yàn)方法測(cè)定．
          猜想與假設(shè)2：乙同學(xué)認(rèn)為能．假設(shè)用硫燃燒，根據(jù)現(xiàn)有化學(xué)知識(shí)，只要消耗硫燃燒后的產(chǎn)物就同樣能粗略測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．
          設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)：將原裝置改為如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置，燒杯和滴管中的液體為______．當(dāng)硫磺燃燒至火焰熄滅并冷卻后，打開止水夾，擠壓滴管，滴入幾滴液體，此時(shí)可觀察到燒杯中的液體吸入集氣瓶中，流入液體的體積大約在集氣瓶的橡皮筋處．液體流入集氣瓶中后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______．
          結(jié)論：______．
          評(píng)價(jià)與反思：①燃燒紅磷與②燃燒硫磺兩種測(cè)定空氣中氧氣含量的方法，最好選用（選填方法代號(hào)）______的方法；原因是______．

          

			
          
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          空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)探究，是利用可燃物燃燒消耗氧氣來粗略測(cè)定其體積分?jǐn)?shù)的．課本中是用燃燒紅磷的方法來進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)探究（如圖1）．提出問題：能用燃燒硫磺（單質(zhì)硫）來測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)嗎？
          猜想與假設(shè)1：甲同學(xué)認(rèn)為不能．假設(shè)用硫燃燒，燃燒后的產(chǎn)物為________，是氣態(tài)物質(zhì)，不適宜用該實(shí)驗(yàn)方法測(cè)定．
          猜想與假設(shè)2：乙同學(xué)認(rèn)為能．假設(shè)用硫燃燒，根據(jù)現(xiàn)有化學(xué)知識(shí)，只要消耗硫燃燒后的產(chǎn)物就同樣能粗略測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．
          設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)：將原裝置改為如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置，燒杯和滴管中的液體為________．當(dāng)硫磺燃燒至火焰熄滅并冷卻后，打開止水夾，擠壓滴管，滴入幾滴液體，此時(shí)可觀察到燒杯中的液體吸入集氣瓶中，流入液體的體積大約在集氣瓶的橡皮筋處．液體流入集氣瓶中后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________．
          結(jié)論：________．
          評(píng)價(jià)與反思：①燃燒紅磷與②燃燒硫磺兩種測(cè)定空氣中氧氣含量的方法，最好選用（選填方法代號(hào)）________的方法；原因是________．
          

			
          
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          （2012?青島模擬）葡萄糖是生命體所需能量的主要來源．
          【提出問題】葡萄糖的燃燒產(chǎn)物是CO2和H2O，由此能否證明葡萄糖是只由碳元素和氫元素組成的有機(jī)物？
          【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】為了確定葡萄糖的元素組成，某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)（其中濃硫酸、無水CaCl2均為常用干燥劑，部分固定裝置省略）．
          （1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          ．
          （2）裝置C處氧化銅的作用是
          將葡萄糖不完全燃燒產(chǎn)生的少量CO氧化成CO2，保證葡萄糖中的碳都轉(zhuǎn)化為CO2
          將葡萄糖不完全燃燒產(chǎn)生的少量CO氧化成CO2，保證葡萄糖中的碳都轉(zhuǎn)化為CO2
          ．
          【方案評(píng)價(jià)】
          用充有空氣的儲(chǔ)氣球代替裝置A，是否更有利于實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行？
          否
          否
          （填“是”或“否”），原因是
          空氣中的CO2會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的測(cè)定
          空氣中的CO2會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的測(cè)定
          ．
          【數(shù)據(jù)處理】下表是同學(xué)們填寫的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你幫助完成．
          

          


          
實(shí)驗(yàn)事實(shí)
數(shù)據(jù)分析及結(jié)論
          

          
 1.8g葡萄糖完全燃燒，得到2.64g CO2和1.08g H2O
數(shù)據(jù)分析：
          葡萄糖燃燒需O2：2.64g+1.08g-1.8g=1.92g
          葡萄糖燃燒需O2：2.64g+1.08g-1.8g=1.92g

          而2.64gCO2中氧的質(zhì)量為2.64g×32÷44=1.92g，1.08gH2O中氧的質(zhì)量為1.08g×16÷18=0.96g，產(chǎn)物中共有氧1.92g+0.96g=2.88g．
          而2.64gCO2中氧的質(zhì)量為2.64g×32÷44=1.92g，1.08gH2O中氧的質(zhì)量為1.08g×16÷18=0.96g，產(chǎn)物中共有氧1.92g+0.96g=2.88g．

          2.88g＞1.92g，所以，葡萄糖含有C、H、O三種元素
          2.88g＞1.92g，所以，葡萄糖含有C、H、O三種元素

          結(jié)論：葡萄糖含有C、H、O三種元素
          

			
          
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