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化學與生活密切相關，學好化學可以幫助我們分析、解決生產(chǎn)生活中的問題，請按要求回答   下列問題：   
(1)高架橋已經(jīng)成為城市交通發(fā)展的一個重要標志，下列主要由有機合成材料制成的是______________     （填標號）。     
A．高架橋上的燈飾的塑料外殼    B．高架橋路面使用的瀝青     C．高架橋建設時使用的大量鋼材  
(2)為了全民的健康，我國推廣使用鐵強化醬油，這里的“鐵”指的是___________（填“單質(zhì)”、     “元素”或“原子”）。   
(3)枇杷適宜生長在pH約為6的土壤中，若某土壤的pH為3，經(jīng)改良后可種植枇杷。下列物質(zhì)，既可用來改良酸性土壤，又能給土壤施肥的物質(zhì)是_____________。     
A．生石灰    B．熟石灰     C．過磷酸鈣    D．草木灰（主要成分是碳酸鉀）   
(4)某小型木材加工車間內(nèi)不慎著火，工人立即取下掛在墻上的泡沫滅火器滅火，泡沫滅火器的滅火原理是___________。   
(5) CNG雙燃料環(huán)保汽車已在福州投入使用，這種汽車所用的燃料是汽油和壓縮天然氣，寫 出天然氣完全燃燒的化學方程式：________________；我國自主研發(fā)的一種電動汽     車使用的能源是新型鋰電池，從化學角度看，與使用汽油的汽車相比其優(yōu)點是______________ （舉出一點即可）。

學習化學能使我們更好地認識生活中的有關現(xiàn)象，更合理地解決實際問題．
“清明節(jié)”小敏一家到福州森林公園進行一趟“化學之旅”，親身體會到化學就在我們身邊．
（1）小敏媽媽為大家準備的食物中有：面包、雞蛋、蘋果、礦泉水等，其中主要為人體提供糖類的食物是．
（2）旅游途中，小敏把用過的塑料袋和塑料瓶放到路邊標有“可回收”字樣的垃圾桶中，你認為這樣做主要是為了減少．
（3）登山途中，發(fā)現(xiàn)許多“嚴禁煙火”的標語．小敏聯(lián)想到城市里禁止燃放孔明燈，原因是孔明燈燃燒時外焰溫度高達300℃以上，一旦飄落到加油站、山上、房屋等地，就可能會引發(fā)火災，請你從物質(zhì)燃燒的條件分析孔明燈在引發(fā)火災所起的作用是．（填標號）
A．提供可燃物       B．供給氧氣        C．使可燃物溫度達到著火點
（4）山上長著許多苦筍，苦筍是竹筍的一類，被人們稱為筍中珍品．下表列出的是每100g某苦筍含有的部分營養(yǎng)成分：

營養(yǎng)成分	蛋白質(zhì)	維生素C	纖維素	鈣	鎂	磷
含  量	2.6g	5mg	1.8g	9mg	1mg	64mg

①表中的“鈣、鎂、磷”指的是（填“元素”或“分子”），蛋白質(zhì)、維生素C和纖維素均屬于（填“有機物”或“無機物”）．
②要檢驗山上的泉水是硬水還是軟水，可采用的物質(zhì)是（填物質(zhì)名稱）．
（5）途中大家還討論了許多生活中與化學有關的問題，其中有：
①從2010年3月起，福州新增了許多標識有“LNG”的公交車，這些公交車均采用相對清潔的能源--天然氣，天然氣的主要成分是（寫名稱），其完全燃燒的化學方程式是．
②鐵、銅是我們生活中重要的金屬材料．銅制品比鐵制品耐用、不易生銹，原因是．鐵生銹是鐵與發(fā)生復雜的化學反應；防止鐵制品生銹的方法．（答一種）
③2011年3月，日本福島核電站連續(xù)發(fā)生爆炸．原因是核電站機組反應堆芯放出氫氣，當接觸外界的氧氣發(fā)生劇烈反應導致的．請寫出氫氣爆炸時的化學方程式．

現(xiàn)有下列儀器或裝置，請回答下列問題：

（1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a，b．
（2）選用發(fā)生裝置B可用來制取氣體，收集該氣體可用裝置（填裝置序號）．
（3）實驗室可用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是（填裝置序號），反應的化學方程式為．
（4）若用F裝置進行CO還原CuO的實驗，C處的現(xiàn)象為；要檢驗反應后的氣體中含有CO₂，d處的試管中應裝的試劑名稱為，d處尾氣的處理方法是．
（5）若用如圖裝置進行“排空氣法”收集制取的H₂，請把圖中的“導氣管”補畫完整．
（6）小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置（如下圖所示）替代裝置B，得到老師的表揚，用該裝置做實驗的優(yōu)點是（填序號）．①節(jié)約藥品用量；②能完全消除廢液排放；③能控制液體的滴加速度； ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)．

根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學化學知識回答下列問題．

（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：①；②．
（2）實驗室制取少量二氧化碳時，發(fā)生裝置最好選用；如需隨時控制產(chǎn)生氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用（填編號）
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用（填編號）；寫出其反應的化學符號表達式．
實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應結(jié)束后冷卻，對制取氧氣后的固體殘渣（假定已完全反應）作如下回收處理：
①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳．正確操作的先后順序是（填寫序號）．
A．烘干             B．溶解        C．過濾        D．洗滌
②過濾時需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗（帶濾紙）、燒杯、．
③過濾時需要將圓形濾紙折疊處理．下列濾紙折疊過程圖示中，正確的是（選填“甲”或“乙”）．

（4）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的NO₂氣體．請你利用如圖儀器Ⅰ、Ⅱ，設計收集一瓶較純凈的NO的操作方法：．

根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學化學知識回答下列問題．

（1）請寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①；②．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用（填裝置圖編號）；寫出其反應的化學符號表達式．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應結(jié)束后冷卻，對制取氧氣后的固體殘渣（假定已完全反應）作如下回收處理：
①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳．正確操作的先后順序是（填寫序號）．
A．烘干          B．溶解        C．過濾        D．洗滌
②過濾時需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗（帶濾紙）、燒杯、．
③過濾時需要將圓形濾紙折疊處理．下列濾紙折疊過程如下圖1所示中，正確的是（選填“甲”或“乙”）．

（3）①實驗室制取二氧化碳氣體時，如需隨時控制產(chǎn)生氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用（填裝置圖編號）
②實驗室制取少量二氧化碳氣體下列有關連接儀器方法描述中，錯誤的是：
A．將單孔膠塞的約二分之一旋進試管口
B．乳膠管與玻璃導管連接前用水潤濕管口
C．乳膠管一端塞進玻璃導管內(nèi)    D．玻璃導管口一端旋進乳膠管一端
③裝置圖G是某人設計的制備少量二氧化碳的示意圖，其中有 處錯誤．
④寫出實驗室制備二氧化碳氣體的符號表達式．
⑤“實驗是檢驗化學原理的最高法庭”．下列有關實驗室收集二氧化碳方法的敘述中，不符合實驗事實的是（填序號）．
A．因為CO₂能溶于水，一般不用排水法收集CO₂
B．因為CO₂溶解性并不強，與水反應生成的碳酸又很不穩(wěn)定，可用排水法收集CO₂
C．排水法收集CO₂時，需觀察倒置的試管內(nèi)液面下降和有氣泡從試管口逸出
D．通常狀況下，CO₂密度大于空氣，只能用向上排空氣法收集CO₂
E．因為CO₂是無色氣體，排空氣法收集CO₂時，需用燃著的木條“驗滿”
（4）如圖2所示，向集滿CO₂的試管內(nèi)倒入約占試管容積三分之一的澄清石灰水，旋緊膠塞，上、下持續(xù)振蕩一定時間．
①寫出實驗室鑒定CO₂的符號表達式；
②充分振蕩后，試管外壓強試管內(nèi)大氣壓強（選填“＞”或“=”或“＜”）．