.某化學課題組的同學欲用如下裝置完成如下實驗任務(wù):①用干燥純凈的CO氣體還原不純的氧化鐵試樣 ②實驗CO氣體還原氧化鐵生成的氣體生成物的性質(zhì).——青夏教育精英家教網(wǎng)—

.某化學課題組的同學欲用如下裝置完成如下實驗任務(wù):①用干燥純凈的CO氣體還原不純的氧化鐵試樣 ②實驗CO氣體還原氧化鐵生成的氣體生成物的性質(zhì). 【查看更多】

現(xiàn)有一混合氣體，其主要成分為CO，含有少量水蒸氣，還可能含有少量HCl氣體。某化學課題組的同學欲用該混合氣體進行實驗：①檢驗HCl氣體是否存在，并除去HCl氣體②用干燥純凈的CO氣體還原不純的氧化銅試樣（其中的雜質(zhì)不發(fā)生變化）③實驗CO氣體還原氧化銅生成的氣體生成物的性質(zhì)

試用如圖所示的儀器組裝一套實驗裝置，完成上述實驗任務(wù)。

請回答下列問題：

（1）實驗進行時，若要氣體從左向右流動，則這幾種儀器組件的連接順序應(yīng)是（填寫儀器導管接口處字母）：（）接（），（）接（），（）接（）。

（2）判定HCl氣體是否存在的根據(jù)是

（3）儀器B的作用是。

（4）儀器D中的現(xiàn)象是。
（5）反應(yīng)進行完全后，若儀器D中物質(zhì)增重a g，則儀器C中的試樣質(zhì)量減少 g.

(計算結(jié)果可為分數(shù)形式)

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現(xiàn)有一混合氣體，其主要成分為CO，含有少量水蒸氣，還可能含有少量HCl氣體。某化學課題組的同學欲用該混合氣體進行實驗：

①檢驗HCl氣體是否存在，并除去HCl氣體

②用干燥純凈的CO氣體還原不純的氧化銅試樣（其中的雜質(zhì)不發(fā)生變化）

③實驗CO氣體還原氧化銅生成的氣體生成物的性質(zhì)

試用如圖所示的儀器組裝一套實驗裝置，完成上述實驗任務(wù)。請回答下列問題：

（1）實驗進行時，若要氣體從左向右流動，則這幾種儀器組件的連接順序應(yīng)是（填寫儀器導管接口處字母）：（）接（），（）接（），（）接（）。

（2）判定HCl氣體是否存在的根據(jù)是。

（3）儀器B的作用時

（4）儀器D中的現(xiàn)象是

（5）反應(yīng)進行完全后，若儀器D中物質(zhì)增重a g，則儀器C中的試樣質(zhì)量減少了 g。（計算結(jié)果可以為分數(shù)）

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（濟南市）現(xiàn)有一混合氣體，其主要成分為CO，含有少量水蒸氣，還可能含有少量HCl氣體。某化學課題組的同學欲用該混合氣體進行實驗：①檢驗HCl氣體是否存在，并除去HCl氣體②用干燥純凈的CO氣體還原不純的氧化銅試樣（其中的雜質(zhì)不發(fā)生變化）③實驗CO氣體還原氧化銅生成的氣體生成物的性質(zhì)

試用如圖所示的儀器組裝一套實驗裝置，完成上述實驗任務(wù)。

請回答下列問題：

（1）實驗進行時，若要氣體從左向右流動，則這幾種儀器組件的連接順序應(yīng)是（填寫儀器導管接口處字母）：（）接（），（）接（），（）接（）。

（2）判定HCl氣體是否存在的根據(jù)是

。

（3）儀器B的作用是。

（4）儀器D中的現(xiàn)象是。
（5）反應(yīng)進行完全后，若儀器D中物質(zhì)增重a g，則儀器C中的試樣質(zhì)量減少 g.

(計算結(jié)果可為分數(shù)形式)

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某課外活動小組用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取干燥、較純凈的氧氣。

實驗步驟如下：
①檢查裝置的氣密性，氣密性良好；
②先在試管中放入MnO₂，再放入略多于計算量的KClO₃；
③連接好實驗裝置；
④加熱；
⑤收集氣體；
⑥適當?shù)臅r間后，停止加熱，拆卸裝置。
回答下列問題：
(1)裝置A中的試劑____________。
(2)方框B中最好選用下列裝置中的________(填字母序號)。

(3)實驗中觀察到何種現(xiàn)象時開始收集氣體_______________________。
(4)實驗結(jié)束后，該同學發(fā)現(xiàn)收集到的氣體比預計的少許多，百思不得其解。你認為可能的原因是________________________。
(5)欲從反應(yīng)的殘渣中回收二氧化錳(難溶于水)，其操作步驟是：溶解、___________、烘干。

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某課外活動小組用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取干燥、較純凈的氧氣。實驗步驟如下：

①檢查裝置的氣密性，氣密性良好；

②先在試管中放入MnO₂，再放入略多于計算量的KClO₃；

③連接好實驗裝置；

④加熱

⑤收集氣體；

⑥適當?shù)臅r間后，停止加熱，拆卸裝置。