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				實驗序號(Ⅰ)(Ⅱ)(Ⅲ)(Ⅳ)小芳的實驗現(xiàn)象石蕊小花不變色石蕊小花變紅色石蕊小花不變色石蕊小花變紅色實驗的目的和結論目的:         目的:證明酸溶液能使石蕊變紅色目的:       結論:        請判斷:若僅做實驗(Ⅳ).小芳得出的結論是                              ,若不做實驗(Ⅱ).小芳得出的結論是                              .			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          27、小芳從廢干電池中回收有關物質并進行探究，請你參與研究．
          （1）物質分類：她將右圖電池中各物質進行分類，其中屬于氧化物的是 

          二氧化錳
          、有機合成材料的是 

          塑料膜
          、可回收的金屬材料是 

          鋅、銅
          ．
          （2）回收得到的氯化銨屬于 

          C
          （填寫序號）．
          A．酸B．堿C．鹽D．氧化物
          （3）回收得到的氯化銨中N的化合價是 

          -3
          ．
          （4）設計實驗驗證回收物中含NH4+方法：
          取樣品滴加一定量的氫氧化鈉溶液，加熱后，把濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口，如果試紙變藍，則說明回收物中含有銨根離子
          ．
          

			
          
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          （14分）歸納與演繹是重要的科學方法，也是常用的化學學習方法。
          (1)我們已經學過實驗室制取氧氣和二氧化碳兩種氣體的反應原理、制取與收集方法。請你歸納出實驗室制取氣體反應的共同點：_______（填序號）。
          ①需要加熱  ②使用催化劑  ③沒有氣體參加反應  ④原料為純凈物  ⑤只生成一種氣體
          (2)選擇制取氣體的發(fā)生裝置時要考慮___________________________________，而選擇收集氣體的裝置應考慮_______。
          (3)結合圖示實驗裝置，回答下列問題。
           
           
          ①寫出帶標號儀器的名稱：a________，b________。
          ②小方同學用A裝置制取氧氣，反應的符號表達式為_____________________．裝置中棉花團的作用是_________________________________________________。
          ③小王同學認為用B裝置也可制取氧氣，但要考慮控制反應的速率，因此應該把B裝置中的b儀器換成________（填一種儀器名稱）。
          ④小明同學本想用B裝置制取二氧化碳，但小明愛動手做實驗，他找來一些塑料瓶和其他用品，制成如圖D所示的裝置。該反應的符號表達式是______________，該裝置作為制取二氧化碳氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點是____________________________。
          (4)實驗過程中要進行藥品取用、物質加熱、儀器洗滌等基本操作，其中往往涉及用量問題。下列關于用量的說法不正確的是________（填序號）。
          A．給試管里的液體加熱時，液體不超過試管容積的1/3
          B．給燒杯內的液體加熱時，液體量不超過燒杯容積的1/3
          C．取用液體時，如果沒有說明用量，液體一般取5 mL
          D．使用酒精燈時，酒精燈內的酒精不超過酒精燈容積的2/3
          (5)通過查閱資料得知：氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應選擇的反應發(fā)生裝置是________（填字母），收集氨氣時，應從C裝置的________(填“c”或 “d”)管口通入。
          (6)實驗結束后，下列儀器的放置方法正確的是________（填序號）。
           
           
           
          

			
          
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          （14分）歸納與演繹是重要的科學方法，也是常用的化學學習方法。
          (1)我們已經學過實驗室制取氧氣和二氧化碳兩種氣體的反應原理、制取與收集方法。請你歸納出實驗室制取氣體反應的共同點：_______（填序號）。
          ①需要加熱 ②使用催化劑 ③沒有氣體參加反應 ④原料為純凈物 ⑤只生成一種氣體
          (2)選擇制取氣體的發(fā)生裝置時要考慮___________________________________，而選擇收集氣體的裝置應考慮_______。
          (3)結合圖示實驗裝置，回答下列問題。

          ①寫出帶標號儀器的名稱：a________，b________。
          ②小方同學用A裝置制取氧氣，反應的符號表達式為_____________________．裝置中棉花團的作用是_________________________________________________。
          ③小王同學認為用B裝置也可制取氧氣，但要考慮控制反應的速率，因此應該把B裝置中的b儀器換成________（填一種儀器名稱）。
          ④小明同學本想用B裝置制取二氧化碳，但小明愛動手做實驗，他找來一些塑料瓶和其他用品，制成如圖D所示的裝置。該反應的符號表達式是______________，該裝置作為制取二氧化碳氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點是____________________________。
          (4)實驗過程中要進行藥品取用、物質加熱、儀器洗滌等基本操作，其中往往涉及用量問題。下列關于用量的說法不正確的是________（填序號）。
          A．給試管里的液體加熱時，液體不超過試管容積的1/3
          B．給燒杯內的液體加熱時，液體量不超過燒杯容積的1/3
          C．取用液體時，如果沒有說明用量，液體一般取5 mL
          D．使用酒精燈時，酒精燈內的酒精不超過酒精燈容積的2/3
          (5)通過查閱資料得知：氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應選擇的反應發(fā)生裝置是________（填字母），收集氨氣時，應從C裝置的________(填“c”或“d”)管口通入。
          (6)實驗結束后，下列儀器的放置方法正確的是________（填序號）。
          

			
          
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          (1)我們已經學過實驗室制取氧氣和二氧化碳兩種氣體的反應原理、制取與收集方法。請你歸納出實驗室制取氣體反應的共同點：_______（填序號）。
          ①需要加熱 ②使用催化劑 ③沒有氣體參加反應 ④原料為純凈物 ⑤只生成一種氣體
          (2)選擇制取氣體的發(fā)生裝置時要考慮___________________________________，而選擇收集氣體的裝置應考慮_______。
          (3)結合圖示實驗裝置，回答下列問題。

          ①寫出帶標號儀器的名稱：a________，b________。
          ②小方同學用A裝置制取氧氣，反應的符號表達式為_____________________．裝置中棉花團的作用是_________________________________________________。
          ③小王同學認為用B裝置也可制取氧氣，但要考慮控制反應的速率，因此應該把B裝置中的b儀器換成________（填一種儀器名稱）。
          ④小明同學本想用B裝置制取二氧化碳，但小明愛動手做實驗，他找來一些塑料瓶和其他用品，制成如圖D所示的裝置。該反應的符號表達式是______________，該裝置作為制取二氧化碳氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點是____________________________。
          (4)實驗過程中要進行藥品取用、物質加熱、儀器洗滌等基本操作，其中往往涉及用量問題。下列關于用量的說法不正確的是________（填序號）。
          A．給試管里的液體加熱時，液體不超過試管容積的1/3
          B．給燒杯內的液體加熱時，液體量不超過燒杯容積的1/3
          C．取用液體時，如果沒有說明用量，液體一般取5 mL
          D．使用酒精燈時，酒精燈內的酒精不超過酒精燈容積的2/3
          (5)通過查閱資料得知：氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應選擇的反應發(fā)生裝置是________（填字母），收集氨氣時，應從C裝置的________(填“c”或 “d”)管口通入。
          (6)實驗結束后，下列儀器的放置方法正確的是________（填序號）。
          

			
          
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          (1)我們已經學過實驗室制取氧氣和二氧化碳兩種氣體的反應原理、制取與收集方法。請你歸納出實驗室制取氣體反應的共同點：_______（填序號）。
          


          ①需要加熱  ②使用催化劑  ③沒有氣體參加反應  ④原料為純凈物  ⑤只生成一種氣體
          


          (2)選擇制取氣體的發(fā)生裝置時要考慮___________________________________，而選擇收集氣體的裝置應考慮_______。
          


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          ②小方同學用A裝置制取氧氣，反應的符號表達式為_____________________．裝置中棉花團的作用是_________________________________________________。
          


          ③小王同學認為用B裝置也可制取氧氣，但要考慮控制反應的速率，因此應該把B裝置中的b儀器換成________（填一種儀器名稱）。
          


          ④小明同學本想用B裝置制取二氧化碳，但小明愛動手做實驗，他找來一些塑料瓶和其他用品，制成如圖D所示的裝置。該反應的符號表達式是______________，該裝置作為制取二氧化碳氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點是____________________________。
          


          (4)實驗過程中要進行藥品取用、物質加熱、儀器洗滌等基本操作，其中往往涉及用量問題。下列關于用量的說法不正確的是________（填序號）。
          


          A．給試管里的液體加熱時，液體不超過試管容積的1/3
          


          B．給燒杯內的液體加熱時，液體量不超過燒杯容積的1/3
          


          C．取用液體時，如果沒有說明用量，液體一般取5 mL
          


          D．使用酒精燈時，酒精燈內的酒精不超過酒精燈容積的2/3
          


          (5)通過查閱資料得知：氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應選擇的反應發(fā)生裝置是________（填字母），收集氨氣時，應從C裝置的________(填“c”或 “d”)管口通入。
          


          (6)實驗結束后，下列儀器的放置方法正確的是________（填序號）。
          


           
          


          


           
          


           
          

			
          
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