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        1. 步 驟現(xiàn) 象結(jié) 論打開a儀器的活塞加入少量水.后關(guān)閉活塞.b中有氣泡冒出.澄清石灰水不變渾濁. 塊狀固體B 實(shí)驗(yàn)二:取實(shí)驗(yàn)一儀器C中的剩余物少量加水溶解.取清液少量放入試管中.步 驟現(xiàn) 象結(jié) 論向試管中滴加 . 溶液變紅. 塊狀固體B中含有氫氧化鈣.此時同學(xué)們對小岳的實(shí)驗(yàn)二結(jié)論提出了異議.認(rèn)為實(shí)驗(yàn)二結(jié)論不正確.理由: .實(shí)驗(yàn)三:如上圖所示儀器a中盛 .儀器b中盛放的是澄清石灰水.儀器C中放入少量固體B.步 驟現(xiàn) 象結(jié) 論 打開a儀器的活塞.滴入適量試劑后關(guān)閉活塞. . 剩余固體中含有碳酸鈣.[得出結(jié)論]猜想一定正確的是: . 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)(見圖Ⅰ)進(jìn)行了大膽改進(jìn),設(shè)計(jì)了圖Ⅱ(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行,收到了良好的效果,請你對比分析兩個實(shí)驗(yàn),回答下列有關(guān)問題:

          (1)實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是
          發(fā)出黃光、放出熱量、冒出大量的白煙
          發(fā)出黃光、放出熱量、冒出大量的白煙
          ;該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
          磷+氧氣
          點(diǎn)燃
          五氧化二磷
          磷+氧氣
          點(diǎn)燃
          五氧化二磷
          ;上述實(shí)驗(yàn)和拉瓦錫研究空氣成分實(shí)驗(yàn)(將汞與空氣封閉在一起加熱,生成氧化汞)的化學(xué)反應(yīng)都屬于
          化合
          化合
          反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
          (2)圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)不僅可以說明氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù),還可以說明氮?dú)饩哂械幕瘜W(xué)性質(zhì)有
          不燃燒也不支持燃燒或不與紅磷反應(yīng)
          不燃燒也不支持燃燒或不與紅磷反應(yīng)
          (只需寫一點(diǎn)).
          (3)用圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)裝置測定的結(jié)果是:集氣瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的
          1
          5
          ,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因是
          在將燃著的紅磷伸入裝置時動作緩慢,致使裝置內(nèi)的部分空氣逸散出來
          在將燃著的紅磷伸入裝置時動作緩慢,致使裝置內(nèi)的部分空氣逸散出來
          .(只需寫一點(diǎn))
          (4)某學(xué)生用木炭代替圖Ⅰ中的紅磷,當(dāng)木炭停止燃燒,集氣瓶冷卻到室溫.打開彈簧夾后,發(fā)現(xiàn)水不能進(jìn)入集氣瓶,原因是
          木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,占了氧氣的空間
          木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,占了氧氣的空間
          ,若仍用木炭代替紅磷,對該生的實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)作何改進(jìn),才能保證實(shí)驗(yàn)成功?(只需答出實(shí)驗(yàn)方案中須改進(jìn)的地方)
          在集氣瓶中放一些氫氧化鈉溶液
          在集氣瓶中放一些氫氧化鈉溶液

          (5)圖Ⅱ是該興趣小組的測定空氣中氧氣含量的改進(jìn)裝置,其實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:
          ①點(diǎn)燃酒精燈;
          ②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾;
          ③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管;
          ④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).
          你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是
          ③①②④
          ③①②④
          (填序號);圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約
          1
          1
          mL處才停止;對照圖Ⅱ?qū)嶒?yàn),你認(rèn)為圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)有何不足之處(回答一點(diǎn)即可)
          圖Ⅰ不如圖Ⅱ嚴(yán)密
          圖Ⅰ不如圖Ⅱ嚴(yán)密

          (6)經(jīng)過研究討論后該興趣小組又設(shè)計(jì)了如圖Ⅲ的測定空氣中氧氣含量的改進(jìn)裝置.
          主要操作是:在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點(diǎn)燃.(已知白磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷)
          ①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是
          先下降后上升
          先下降后上升
          ;若實(shí)驗(yàn)非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為
          70
          70
          mL.
          ②集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水,在實(shí)驗(yàn)過程中起到哪些作用?
          abc
          abc
          (填寫序號)
          a.加快集氣瓶冷卻  b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出  c.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高.

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          某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)(見圖Ⅰ)進(jìn)行了大膽改進(jìn),設(shè)計(jì)了圖Ⅱ(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行,收到了良好的效果,請你對比分析兩個實(shí)驗(yàn),回答下列有關(guān)問題:

          (1)實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是________;該反應(yīng)的文字表達(dá)式是________;上述實(shí)驗(yàn)和拉瓦錫研究空氣成分實(shí)驗(yàn)(將汞與空氣封閉在一起加熱,生成氧化汞)的化學(xué)反應(yīng)都屬于________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
          (2)圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)不僅可以說明氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù),還可以說明氮?dú)饩哂械幕瘜W(xué)性質(zhì)有________(只需寫一點(diǎn)).
          (3)用圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)裝置測定的結(jié)果是:集氣瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的數(shù)學(xué)公式,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因是________.(只需寫一點(diǎn))
          (4)某學(xué)生用木炭代替圖Ⅰ中的紅磷,當(dāng)木炭停止燃燒,集氣瓶冷卻到室溫.打開彈簧夾后,發(fā)現(xiàn)水不能進(jìn)入集氣瓶,原因是________,若仍用木炭代替紅磷,對該生的實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)作何改進(jìn),才能保證實(shí)驗(yàn)成功?(只需答出實(shí)驗(yàn)方案中須改進(jìn)的地方)________.
          (5)圖Ⅱ是該興趣小組的測定空氣中氧氣含量的改進(jìn)裝置,其實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:
          ①點(diǎn)燃酒精燈;
          ②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾;
          ③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管;
          ④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).
          你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是________(填序號);圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約________mL處才停止;對照圖Ⅱ?qū)嶒?yàn),你認(rèn)為圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)有何不足之處(回答一點(diǎn)即可)________.
          (6)經(jīng)過研究討論后該興趣小組又設(shè)計(jì)了如圖Ⅲ的測定空氣中氧氣含量的改進(jìn)裝置.
          主要操作是:在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點(diǎn)燃.(已知白磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷)
          ①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是________;若實(shí)驗(yàn)非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為________mL.
          ②集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水,在實(shí)驗(yàn)過程中起到哪些作用?________(填寫序號)
          a.加快集氣瓶冷卻 b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出 c.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高.

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          周末,小萌與爸爸經(jīng)過一魚塘邊,發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體,魚塘中頓時產(chǎn)生大量氣泡.經(jīng)咨詢得知,這種固體俗稱“魚浮靈”,主要成分是過氧化鈣(CaO2).
          (1)為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致,小萌使用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),打開分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃,說明生成的氣體是______.由此可知養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是______,儀器a的名稱是______.
          (2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,小萌認(rèn)為過氧化鈣與過量水反應(yīng)還應(yīng)產(chǎn)生某種含有鈣元素的產(chǎn)物.開始小萌假設(shè)該產(chǎn)物為CaO,但通過思考他很快否定了原先的假設(shè),并重新假設(shè)生成的含鈣產(chǎn)物為Ca(OH)2.請解釋小萌否定原假設(shè)建立新假設(shè)的理由:______.
          (3)請?jiān)O(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證生成的含鈣產(chǎn)物為Ca(OH)2,并填入下表空格中:
          實(shí)驗(yàn)步驟可能出現(xiàn)的現(xiàn)象解釋與結(jié)論
          取反應(yīng)后試管中的上層清液,加入______
          ______
          寫出有關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式(或解釋出現(xiàn)現(xiàn)象的原因):
          ______
          則CaO2與H2O反應(yīng),所得含鈣產(chǎn)物中含有______(填陰離子的符號),即有Ca(OH)2生成.
          (4)小萌通過(1)、(3)實(shí)驗(yàn)證明了過氧化鈣與水反應(yīng)有氧氣和氫氧化鈣生成,請寫出過氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.
          (5)小萌在實(shí)驗(yàn)時觀察到實(shí)驗(yàn)(1)的儀器a中有氣泡產(chǎn)生,其原因是:______.由此可得,過氧化鈣與水的反應(yīng)是______(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).

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          周末,小萌與爸爸經(jīng)過一魚塘邊,發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體,魚塘中頓時產(chǎn)生大量氣泡.經(jīng)咨詢得知,這種固體俗稱“魚浮靈”,主要成分是過氧化鈣(CaO2).
          (1)為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致,小萌使用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),打開分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃,說明生成的氣體是______.由此可知養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是______,儀器a的名稱是______.
          (2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,小萌認(rèn)為過氧化鈣與過量水反應(yīng)還應(yīng)產(chǎn)生某種含有鈣元素的產(chǎn)物.開始小萌假設(shè)該產(chǎn)物為CaO,但通過思考他很快否定了原先的假設(shè),并重新假設(shè)生成的含鈣產(chǎn)物為Ca(OH)2.請解釋小萌否定原假設(shè)建立新假設(shè)的理由:______.
          (3)請?jiān)O(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證生成的含鈣產(chǎn)物為Ca(OH)2,并填入下表空格中:
          實(shí)驗(yàn)步驟可能出現(xiàn)的現(xiàn)象解釋與結(jié)論
          取反應(yīng)后試管中的上層清液,加入______
          ______
          寫出有關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式(或解釋出現(xiàn)現(xiàn)象的原因):
          ______
          則CaO2與H2O反應(yīng),所得含鈣產(chǎn)物中含有______(填陰離子的符號),即有Ca(OH)2生成.
          (4)小萌通過(1)、(3)實(shí)驗(yàn)證明了過氧化鈣與水反應(yīng)有氧氣和氫氧化鈣生成,請寫出過氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.
          (5)小萌在實(shí)驗(yàn)時觀察到實(shí)驗(yàn)(1)的儀器a中有氣泡產(chǎn)生,其原因是:______.由此可得,過氧化鈣與水的反應(yīng)是______(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).

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          (2009?泉港區(qū)質(zhì)檢)周末,小萌與爸爸經(jīng)過一魚塘邊,發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體,魚塘中頓時產(chǎn)生大量氣泡.經(jīng)咨詢得知,這種固體俗稱“魚浮靈”,主要成分是過氧化鈣(CaO2).
          (1)為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致,小萌使用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),打開分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃,說明生成的氣體是
          O2
          O2
          .由此可知養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是
          增加水中氧氣的含量
          增加水中氧氣的含量
          ,儀器a的名稱是
          燒杯
          燒杯

          (2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,小萌認(rèn)為過氧化鈣與過量水反應(yīng)還應(yīng)產(chǎn)生某種含有鈣元素的產(chǎn)物.開始小萌假設(shè)該產(chǎn)物為CaO,但通過思考他很快否定了原先的假設(shè),并重新假設(shè)生成的含鈣產(chǎn)物為Ca(OH)2.請解釋小萌否定原假設(shè)建立新假設(shè)的理由:
          氧化鈣還會與水反應(yīng)生成氫氧化鈣
          氧化鈣還會與水反應(yīng)生成氫氧化鈣

          (3)請?jiān)O(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證生成的含鈣產(chǎn)物為Ca(OH)2,并填入下表空格中:
          實(shí)驗(yàn)步驟 可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 解釋與結(jié)論
          取反應(yīng)后試管中的上層清液,加入
          碳酸鈉
          碳酸鈉

          澄清石灰水變渾濁
          澄清石灰水變渾濁
          寫出有關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式(或解釋出現(xiàn)現(xiàn)象的原因):
          Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
          Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH

          則CaO2與H2O反應(yīng),所得含鈣產(chǎn)物中含有
          OH-
          OH-
          (填陰離子的符號),即有Ca(OH)2生成.
          (4)小萌通過(1)、(3)實(shí)驗(yàn)證明了過氧化鈣與水反應(yīng)有氧氣和氫氧化鈣生成,請寫出過氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式:
          2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2
          2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2

          (5)小萌在實(shí)驗(yàn)時觀察到實(shí)驗(yàn)(1)的儀器a中有氣泡產(chǎn)生,其原因是:
          反應(yīng)產(chǎn)生大量的熱,使容器內(nèi)的氣體膨脹,壓強(qiáng)增大
          反應(yīng)產(chǎn)生大量的熱,使容器內(nèi)的氣體膨脹,壓強(qiáng)增大
          .由此可得,過氧化鈣與水的反應(yīng)是
          放熱
          放熱
          (選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).

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