寫出一個實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式：    ；該反應(yīng)屬于    （填寫基本反應(yīng)類型）

實驗室制取氧氣和二氧化碳，是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容．下圖所示為實驗室常用的實驗裝置．

（1）寫出標(biāo)有字母的儀器名稱：a是，b是．
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO₂應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是（填序號，下同）；既可用來收集CO₂，又可用來收集O₂的氣體收集裝置是．
（3）實驗室可用B裝置制取O₂，寫出一個用B裝置制取O₂的化學(xué)方程式；用C裝置收集的O₂進行實驗時，發(fā)現(xiàn)O₂不純，其原因除與水接觸產(chǎn)生水蒸氣外，另一原因可能是．
（4）測得用來收集氧氣的集氣瓶實際容積為300mL，要求收集的氧氣占集氣瓶容積的體積分?jǐn)?shù)為50%（即空氣占50%），可選用裝置收集（選填裝置序號）．請簡述實驗操作方法：．
完成實驗后，集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為．（已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%）

實驗室制取氧氣和二氧化碳，是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容．下圖所示為實驗室常用的實驗裝置．

（1）寫出標(biāo)有字母的儀器名稱：a是、b是．
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO₂應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是（填序號，下同）；既可用來收集CO₂，又可用來收集O₂的氣體收集裝置是．
（3）實驗室可用B裝置制取O₂，寫出一個你所熟悉的用B裝置制取O₂的化學(xué)方程式；用C裝置收集的O₂進行實驗時，發(fā)現(xiàn)O₂不純，其原因除與水接觸產(chǎn)生水蒸氣外，另一原因可能是．
（4）課上，老師向盛有H₂O₂的試管中加入一藥匙的MnO₂，把帶火星的木條伸入試管，木條很快復(fù)燃．同學(xué)們認(rèn)為這里有許多問題值得探究．
提出問題：催化劑（MnO₂）的用量會影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率嗎？
實驗方案：用10%的H₂O₂溶液，采用不同量MnO₂粉末作催化劑，記錄各收集一集氣瓶O₂所需的時間．實驗中，除需要控制收集O₂的體積相同（相同規(guī)格的集氣瓶）外，你認(rèn)為還需要控制的實驗條件是．
反思與交流：你提出的一個值得探究的問題是．