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				(3)分析誤差:此法得到的氮?dú)饷芏冉?jīng)科學(xué)測定.與氮?dú)獾膶?shí)際密度有誤差.請你分析出現(xiàn)誤差的可能原因(只寫兩種.不考慮計算誤差):①                   ,  ②                .			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)課中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)．結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請分析此實(shí)驗(yàn)失敗的一種可能原因：
          鐵絲已經(jīng)生銹（或收集的氧氣不純；溫度沒有達(dá)到鐵的著火點(diǎn)等
          鐵絲已經(jīng)生銹（或收集的氧氣不純；溫度沒有達(dá)到鐵的著火點(diǎn)等
          ．若經(jīng)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)成功了，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          3Fe+2O2 
           點(diǎn)燃 
          .
           
          Fe3O4
          3Fe+2O2 
           點(diǎn)燃 
          .
           
          Fe3O4
          ．用來測定空氣成分的方法很多，如圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．實(shí)驗(yàn)過程是：

          第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．
          第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
          第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的
          1
          5
          ．
          請回答下列問題：
          （1）集氣瓶中剩余的氣體主要是
          氮?dú)?/div>
          氮?dú)?/div>．
          （2）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
          1
          5
          ，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
          紅磷的量不足
          紅磷的量不足
          、
          裝置漏氣
          裝置漏氣
          ．
          （3）某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示 ），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：
          用凹透鏡將太陽光聚焦引燃紅磷，避免因撥出橡皮塞引燃紅磷造成氣體逸出，造成實(shí)驗(yàn)誤差，同時還可避免五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣．
          用凹透鏡將太陽光聚焦引燃紅磷，避免因撥出橡皮塞引燃紅磷造成氣體逸出，造成實(shí)驗(yàn)誤差，同時還可避免五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣．
          ；太陽光
          節(jié)省能源，無污染
          節(jié)省能源，無污染
          ．
          結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問題．

          （1）寫出編號所指儀器的名稱：a
          試管
          試管
          ；b
          酒精燈
          酒精燈
          ．用A裝置制取某種氣體的一個化學(xué)方程式為
          2KClO3 
          MnO2
          .
          △
          2KCl+3O2↑
          2KClO3 
          MnO2
          .
          △
          2KCl+3O2↑
          ．
          （2）實(shí)驗(yàn)室中，用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置可選用
          A
          A
          （填標(biāo)號）；用向上排空氣法收集氧氣，應(yīng)如何驗(yàn)滿？
          將帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，說明收集已滿
          將帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，說明收集已滿
          ．
          （3）氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制得．其化學(xué)方程式為
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，
          ．收集氫氣的裝置可選用
          C
          C
          或
          E
          E
          ．（填標(biāo)號）
          

			
          
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          某學(xué)習(xí)小組在探究“從空氣中制取氮?dú)狻睍r，提出以下實(shí)驗(yàn)方案： 
             
          （1）除去二氧化碳和水蒸氣：在甲裝置的A中所裝溶液是               。 
          （2）除去氧氣：他們分別收集一瓶（1）中得到的氣體， 用圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小紅選用紅磷，小明選用木炭。他們倆中有一位同學(xué)選用的藥品不合理，理由是                     。
          （3）分析誤差：此法得到的氮?dú)馄涿芏扰c氮?dú)獾膶?shí)際密度有誤差，你認(rèn)為產(chǎn)生誤差的可能原因是（任寫一種）                           。
          

			
          
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          某學(xué)習(xí)小組將“從空氣中制取氮?dú)狻弊鳛檠芯空n題，以下是他們的實(shí)驗(yàn)方案：

          （1）除去二氧化碳和水蒸氣：寫出圖1裝置 A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______；
          （2）除去氧氣：他們分別收集一瓶（1）中得到的氣體，用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中甲同學(xué)選用紅磷，乙同學(xué)選用木炭．你認(rèn)為：選用______（填“紅磷”或“木炭”）的方法不科學(xué)，原因是______；
          （3）分析誤差：此法得到的氮?dú)饷芏扰c氮?dú)獾膶?shí)際密度有誤差，請你分析產(chǎn)生誤差的可能原因（寫兩種）______；
          （4）利用物質(zhì)間某些性質(zhì)的差異選用不同的方法將它們分離，是分離物質(zhì)的基本思路．例如：在工業(yè)上，分離空氣中的氮?dú)夂脱鯕馐抢盟鼈兎悬c(diǎn)的不同．請列舉一種你所知道的利用物質(zhì)性質(zhì)差異分離物質(zhì)的方法______．
          

			
          
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          某學(xué)習(xí)小組將“從空氣中制取氮?dú)狻弊鳛檠芯空n題，以下是他們的實(shí)驗(yàn)方案：

          精英家教網(wǎng)

          （1）除去二氧化碳和水蒸氣：寫出圖1裝置 A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______；
          （2）除去氧氣：他們分別收集一瓶（1）中得到的氣體，用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中甲同學(xué)選用紅磷，乙同學(xué)選用木炭．你認(rèn)為：選用______（填“紅磷”或“木炭”）的方法不科學(xué)，原因是______；
          （3）分析誤差：此法得到的氮?dú)饷芏扰c氮?dú)獾膶?shí)際密度有誤差，請你分析產(chǎn)生誤差的可能原因（寫兩種）______；
          （4）利用物質(zhì)間某些性質(zhì)的差異選用不同的方法將它們分離，是分離物質(zhì)的基本思路．例如：在工業(yè)上，分離空氣中的氮?dú)夂脱鯕馐抢盟鼈兎悬c(diǎn)的不同．請列舉一種你所知道的利用物質(zhì)性質(zhì)差異分離物質(zhì)的方法______．
          精英家教網(wǎng)
          

			
          
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          某學(xué)習(xí)小組將“從空氣中制取氮?dú)狻弊鳛檠芯空n題，以下是他們的實(shí)驗(yàn)方案：
                      
          （1）除去二氧化碳和水蒸氣：寫出圖1裝置 A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                 ；
              
                                      
          （2）除去氧氣：他們分別收集一瓶（1）中得到的氣體，用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中甲同學(xué)選用紅磷，乙同學(xué)選用木炭。你認(rèn)為：選用       （填“紅磷”或“木炭”）的方法不科學(xué)，原因是                   ；
                  
                              
          （3）分析誤差：此法得到的氮?dú)饷芏扰c氮?dú)獾膶?shí)際密度有誤差，請你分析產(chǎn)生誤差的可能原因（寫兩種）                                              ；
              
          （4）利用物質(zhì)間某些性質(zhì)的差異選用不同的方法將它們分離，是分離物質(zhì)的基本思路。例如：在工業(yè)上，分離空氣中的氮?dú)夂脱鯕馐抢盟鼈兎悬c(diǎn)的不同。請列舉一種你所知道的利用物質(zhì)性質(zhì)差異分離物質(zhì)的方法                       。
              
          

			
          
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