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        1. 4.一定不能發(fā)生分解反應的物質是 A.純凈物 B.單質 C.化合物 D.氧化物 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          復分解反應的定義可以用字母AB+CD=AD+CB來表示.某化學興趣小組探究稀鹽酸與以下四種物質是否能發(fā)生復分解反應:

          NaCl溶液
          K2CO3溶液
          AgNO3溶液
          NaOH溶液
          (1)甲同學提出稀鹽酸與NaCl溶液是否發(fā)生復分解反應?乙同學認為不反應,因為這兩種化合物互相交換成分,所得的物質是一樣的.你         (填“同意”或“不同意”)乙同學的看法.
          (2)甲乙設計了以下三個實驗,請你在空白處填寫相關內容:
           
          實驗操作
          實驗現象
          實驗結論
          實驗1
          在K2CO3溶液中加入稀鹽酸
                 
          稀鹽酸與K2CO3溶液發(fā)生了復分解反應
          實驗2
          在AgNO3溶液中加入稀鹽酸
          有白色沉淀生成
                                     
          實驗3
          在NaOH溶液中加入稀鹽酸
          沒有明顯現象
          甲乙同學:不發(fā)生反應
          (3)寫出實驗2的化學方程式:                                
          (4)在實驗3中,甲乙兩同學因為觀察到沒有明顯的實驗現象,故判斷該反應不能進行,你     (填“同意”或“不同意”)他們的看法,若不同意,請設計實驗證明該反應能發(fā)生.可用試劑:NaOH溶液、稀鹽酸、石蕊試液.
          實驗內容與操作
          實驗現象
          實驗結論
           
           
           

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          23、物質發(fā)生化學變化前后,總質量是增加、減少,還是不變?劉紅、李華分別選擇了兩個化學反應進行實驗探究:

          (1)劉紅選擇的實驗是白磷燃燒,她選擇了如圖一所示裝置,先將白磷放入錐形瓶中并稱量,再引燃白磷,待裝置冷卻后又稱量;
          (2)李華選擇的實驗是碳酸鈉和稀鹽酸反應,他選擇了如圖二所示的裝置,在反應前后進行了規(guī)范的操作和準確的稱量,你認為該反應是否遵循質量守恒定律?
           (填“是”或“否”),從微觀的角度解釋原因
          化學反應前后,原子的種類、數目、質量都不變
          ;
          (3)劉紅認為李華的實驗不能用于驗證質量守恒定律,建議他選擇圖一的裝置完成該實驗,此裝置中氣球的作用是
          BCD
          (填選項);
          A.控制氣體的總量         B.添加固體藥品
          C.調節(jié)裝置的壓強         D.調節(jié)裝置的容積
          改變裝置后,天平最終會出現什么現象?
          指針偏右
          (填“平衡”、“指針偏左”或“指針偏右”),原因是
          氣球受到向上的浮力

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          構建科學的物質“微粒觀”于初中化學學習非常重要.
          (1)如圖1是電解水微觀示意圖:

          上述微觀圖示可以得出有關原子、分子或從分子、原子角度認識化學反應的相關結論是
          分子由原子構成;化學變化中原子種類、數目不變;化學變化中分子可以再分而原子不能再分.(其它答案合理也可)
          分子由原子構成;化學變化中原子種類、數目不變;化學變化中分子可以再分而原子不能再分.(其它答案合理也可)

          物質 A B C D --氫原子
          --氧原子
          --硫原子
          微觀示意圖
          (2)A、B、C、D表示四種物質,其微觀示意圖見下表.A和B在一定條件下反應生成C和D.
          ①上述物質中屬于氧化物的是:
          D
          D
          ;[填序號]
          ②A物質中兩元素的質量比為
          1:16
          1:16
          ;D物質中氫元素的質量分數為
          11.1%
          11.1%

          (3)英籍新西蘭物理學家進行了如圖2所示的用α-粒子轟擊金箔的實驗,創(chuàng)建了新的原子模型學說,于認識原子結構具有重要的意義.其實驗現象為:大 部分α-粒子不改變原運動方向穿過金箔;一小部分α-粒 子改變了原運動路徑發(fā)生了偏轉;極少數α-粒子被反彈回來.根據上述實驗現象可能得到的有關原子結構的結論是:
          原子核很小
          原子核很小
          ,得出該結論依據的實驗現象是
          大多數α粒子能穿透金箔,而且不改變原來的前進方向
          大多數α粒子能穿透金箔,而且不改變原來的前進方向

          友情提示:每個α粒子帶兩個單位的正電荷;α粒子的質量是金原子質量的
          1
          49
          ,是電子質量的7000倍.

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          (5分)根據復分解反應發(fā)生的條件,請你判斷下表中的四種化合物的溶液與稀硫酸之間不能發(fā)生反應的是 (1)________組;

           
          氫氧化鈉溶液
          氯化鈉溶液
          碳酸鈉溶液
          氯化鋇溶液
          稀硫酸
                A組
          B組
          C組
          D組
          (2)四組實驗中產生白色沉淀反應的化學方程式為_______________________________;。
          實驗結束后小組同學將廢液倒入廢液缸中。
          【提出問題】廢液缸中溶液中溶質的組成是什么?
          小組同學分別進行了下列探究實驗。
          【實驗探究】
          小冰的操作:用pH試紙測得廢液的pH=3。由此可以得出結論:溶液中一定不含有的離子是(3)__________;
          小城的操作:取廢液少許于試管中,向其中滴加幾滴碳酸鈉溶液,只看到有氣泡產生,無其他現象。結論:溶液中沒有鋇離子;請你對小城的實驗及結論做出評價:(4)____________________________________;同學們經過認真的討論后,改進了實驗,最終確認了廢液中沒有鋇離子。
          小美的操作:取廢液少許于試管中,向其中滴加幾滴氯化鋇溶液,無明顯現象。
          小麗的操作:向廢液中滴加適量氫氧化鈉溶液,達到中性,符合廢液排放的標準,小麗處理后的廢液中溶質是(5)_________________。

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          (5分)根據復分解反應發(fā)生的條件,請你判斷下表中的四種化合物的溶液與稀硫酸之間不能發(fā)生反應的是 (1)________組;

           

          氫氧化鈉溶液

          氯化鈉溶液

          碳酸鈉溶液

          氯化鋇溶液

          稀硫酸

          A組

          B組

          C組

          D組

          (2)四組實驗中產生白色沉淀反應的化學方程式為_______________________________;。

          實驗結束后小組同學將廢液倒入廢液缸中。

          【提出問題】廢液缸中溶液中溶質的組成是什么?

          小組同學分別進行了下列探究實驗。

          【實驗探究】

          小冰的操作:用pH試紙測得廢液的pH=3。由此可以得出結論:溶液中一定不含有的離子是(3)__________;

          小城的操作:取廢液少許于試管中,向其中滴加幾滴碳酸鈉溶液,只看到有氣泡產生,無其他現象。結論:溶液中沒有鋇離子;請你對小城的實驗及結論做出評價:(4)____________________________________;同學們經過認真的討論后,改進了實驗,最終確認了廢液中沒有鋇離子。

          小美的操作:取廢液少許于試管中,向其中滴加幾滴氯化鋇溶液,無明顯現象。

          小麗的操作:向廢液中滴加適量氫氧化鈉溶液,達到中性,符合廢液排放的標準,小麗處理后的廢液中溶質是(5)_________________。

           

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