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				(4)如B圖所示.將一瓶二氧化碳氣體慢慢倒入放著蠟燭的燒杯中.發(fā)現(xiàn)上層蠟燭先熄滅.試解釋原因.                                  .28．下圖裝置是初中化學(xué)學(xué)習中常用的實驗裝置.某同學(xué)對使用該裝置的相關(guān)知識進行了整理.			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          二氧化碳是一種奇妙的氣體，在實驗室可以很方便的制�。�
          步驟一：選取藥品與發(fā)生裝置．實驗室經(jīng)常選用稀鹽酸和
          大理石或石灰石
          大理石或石灰石
          （填藥品名稱）作為反應(yīng)物，發(fā)生裝置可選用如上圖中的
          B
          B
          ．
          步驟二：檢查裝置氣密性．組裝好儀器后，將導(dǎo)管末端浸末在水中，用手捂試管，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管口
          有氣泡
          有氣泡
          ，放手后
          導(dǎo)管中有一小段水柱
          導(dǎo)管中有一小段水柱
          ，則氣密性良好．
          步驟三：反應(yīng)并收集氣體．收集二氧化碳可以用排水法或向上排空氣法．到底哪種方法更好，甲、乙兩同學(xué)分別用排水法和排空氣法做如下實驗研究（用的藥品與發(fā)生裝置一樣）
          

          


          
（1）比較收集時間：分別收集滿一個集氣瓶的二氧化碳，記錄時間
甲：收集時間較短
          乙：收集時間較長          		
原因：
          D
          D

          （選擇填空，下同 ）
          

          
（2）比較收集到氣體的濃度：分別朝兩個集氣瓶中加入兩滴管的澄清石灰水
甲：石灰水先變渾濁后變澄清
          乙：石灰水先變渾濁后變澄清且甲中石灰水恢復(fù)澄清的時間比乙
          A
          A
          ．          		
原因：
          EF
          EF
          A．時間短          B．時間長       C．產(chǎn)生氣體速度不一樣
          D．氣態(tài)分子間隔大，運動速度快，不同氣體分子更易混合，不易分離
          E．過量的二氧化碳參與反應(yīng)
          F．甲收集到的二氧化碳純度更高
          結(jié)論：綜上所述，
          排水法
          排水法
          （填收集方法）收集二氧化碳更好．
          反思：排水法收集二氧化碳仍有不足之處，請寫出一點
          混有少量水蒸氣
          混有少量水蒸氣

          思考：丙同學(xué)對甲同學(xué)做完實驗的廢液進行了研究．
          （1）測出該廢液的pH＜7，則廢液中大量存在的陽離子為
          Ca2+、H+
          Ca2+、H+
          ．
          （2）向此廢液滴加碳酸鈉溶液至過量，則下列圖象表示正確的為
          B
          B
          ．

          （3）若取此廢液10g，向其中滴加過量的碳酸鈉溶液20g，最多可以產(chǎn)生沉淀1g，氣體0.44g，則所加碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
          10.6%
          10.6%
          ．
          

			
          
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          二氧化碳與氫氧化鈉溶液作用沒有明顯的現(xiàn)象，某同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置（A、B是氣球）。

          （1）若該裝置氣密性良好，則將氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中可觀察到什么現(xiàn)象？______________________________________________，
          試解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因。
           ______________________________________________。
          （2）氯氣(C12)是一種有刺激性氣味，有毒的氣體，氯氣可與水反應(yīng)：C12+H2O=HCl+HCIO（次氯酸）。若將錐形瓶中的CO2氣體換成氯氣，也可產(chǎn)生上述現(xiàn)象。試寫出氯氣與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。
           ___________________________________________________________________。
          （3）若想使裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象與（1）中的現(xiàn)象相反，則膠頭滴管和錐形瓶中應(yīng)分別裝入什么藥品（寫出一組即可）_________________________________________________。
          

			
          
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          二氧化碳與氫氧化鈉溶液作用沒有明顯的現(xiàn)象，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置（A、B是氣球）．

          （1）若該裝置氣密性良好，則將氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中可觀察到什么現(xiàn)象？試解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因．
          （2）氯氣（C12）是一種有刺激性氣味，有毒的氣體，氯氣可與水反應(yīng)：C12+H2O=HCl+HClO（次氯酸）．若將錐形瓶中的CO2氣體換成氯氣，也可產(chǎn)生上述現(xiàn)象．試寫出氯氣與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式　                  　．
          （3）若想使裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象與（1）中的現(xiàn)象相反，則膠頭滴管和錐形瓶中應(yīng)分別裝入什么藥品（寫出一組即可）　                     　．
          

			
          
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          二氧化碳與氫氧化鈉溶液作用沒有明顯的現(xiàn)象，某同學(xué)設(shè)計了如右圖所示的實驗裝置（A、B是氣球）．
          （1）若該裝置氣密性良好，則將氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中可觀察到什么現(xiàn)象？試解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因．
          （2）氯氣（Cl2）是一種有刺激性氣味，有毒的氣體，氯氣可與水反應(yīng)：Cl2+H2O=HCl+HClO（次氯酸）．若將錐形瓶中的CO2氣體換成氯氣，也可產(chǎn)生上述現(xiàn)象．試寫出氯氣與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
          （3）若想使裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象與（1）中的現(xiàn)象相反，則膠頭滴管和錐形瓶中應(yīng)分別裝入什么藥品（寫出一組即可）______．
          

			
          
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          二氧化碳與氫氧化鈉溶液作用沒有明顯的現(xiàn)象，某同學(xué)設(shè)計了如右圖所示的實驗裝置（A、B是氣球）。
              
            (1)若該裝置氣密性良好，則將氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中可觀察到什么現(xiàn)象？試解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因。
              
            
              
                              
          (2)氯氣(C12)是一種有刺激性氣味，有毒的氣體，氯氣可與水反應(yīng)：C12+H2O=HCl+HCIO（次氯酸）。若將錐形瓶中的CO2氣體換成氯氣，也可產(chǎn)生上述現(xiàn)象。試寫出氯氣與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。
              
             __________________________________________________________________。
              
          (3)若想使裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象與(1)中的現(xiàn)象相反，則膠頭滴管和錐形瓶中應(yīng)分別裝入什么藥品（寫出一組即可）_________________________________________________。
              
          

			
          
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