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        1. 19.下圖所示是中學化學中常用的實驗裝置.請結(jié)合圖示回答下列問題: 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          下圖所示是中學化學中常用的實驗裝置。請結(jié)合圖示回答下列問題:
          (1)實驗室加熱某固體物質(zhì)的方法制取O2,選用的制取和收集裝置的最好組合是_______(填序號),其反應的化學方程式為:____________________________________________;
          (2)實驗室制取CO2氣體,選用的制取和收集裝置的組合應是____________(填序號),其反應的化學方程式:_______________________________________;
          (3)僅從反應物的狀態(tài)考慮,說明A. B裝置的適用范圍:______________________________。

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          下圖所示是中學化學中常用的實驗裝置。請結(jié)合圖示回答下列問題:

          (1)實驗室加熱某固體物質(zhì)的方法制取O2,選用的制取和收集裝置的最好組合是_______(填序號),其反應的化學方程式為:________________________________________;

          (2)實驗室制取CO2氣體,選用的制取和收集裝置的組合應是____________(填序號),其反應的化學方程式:_______________________________________;

          (3)僅從反應物的狀態(tài)考慮,說明A、B裝置的適用范圍:__________________________

          ___________________________________________________________。

          查看答案和解析>>

          化學中質(zhì)量守恒定律是一個非常重要的定量定律。

          (1)如右圖裝置中,稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量m1,然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合,反應發(fā)生一段時間后,再稱量小燒杯及燒瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2,則(填“=” “>”“<”)m1     m2 ,其原因為            

          (2)天然氣的主要成分是甲烷(CH4),可直接用作氣體燃    

          料。燃燒反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示。

          ①1個B分子中含有        個原子。

          ②四種物質(zhì)中屬于化合物的是        (填圖中字母)。

          (3)A和B可發(fā)生如下反應:3A+2B=A3B2,某學生做了3次該實驗(每次均充分反應),反應前A和B的質(zhì)量和都是l0g。有關(guān)實驗數(shù)據(jù)見下表:

          序號

          反應前A的質(zhì)量

          反應前B的質(zhì)量

          反應后A3B2的質(zhì)量

          8g

          2g

          6g

          4g

          6g

          6g

          xg

          yg

          9g

          X∶Y的比值可能為                           。

          (4)為了測定某品牌食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),某;瘜W研究性學習小組的探究過程如

          下:

          【提出問題】樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?

          【知識準備】食用純堿的主要成分是碳酸鈉,另外還含有少量的氯化鈉;反應過程中不考慮水和氯化氫的揮發(fā)。

          【設計方案】(1)方案一:向一定量樣品中加入過量澄清石灰水,根據(jù)反應生成碳酸鈣的質(zhì)量,先求出碳酸鈉的質(zhì)量,再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。

                  (2)方案二:向一定量樣品中加入足量的稀鹽酸,根據(jù)反應生成二氧化碳的質(zhì)量,先求出碳酸鈉的質(zhì)量,再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。   

          【進行實驗】甲組同學:稱取24.00g樣品,加水配成溶液,在溶液中加入過量的澄清石灰水。過濾、洗滌、干燥,共得到白色沉淀20.00g。

                   乙組同學:稱取24.00g樣品,加入足量的稀鹽酸直到反應停止,共收集到8.80g二氧化碳。   

          【解決問題】請你任選一組同學的實驗結(jié)果,幫助他們計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程。計算結(jié)果精確到0.1% )

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          化學中質(zhì)量守恒定律是一個非常重要的定量定律。

          (1)如下圖裝置中,稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量m1,然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合,反應發(fā)生一段時間后,再稱量小燒杯及燒瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2,則(填“=” “>”“<”)m1     m2 ,其原因為           。

          (2)天然氣的主要成分是甲烷(CH4),可直接用作氣體燃料。燃燒反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示。

          ①1個B分子中含有       個原子。

          ②四種物質(zhì)中屬于化合物的是        (填圖中字母)。

          (3)A和B可發(fā)生如下反應:3A+2B=A3B2,某學生做了3次該實驗(每次均充分反應),反應前A和B的質(zhì)量 和都是l0g。有關(guān)實驗數(shù)據(jù)見下表:

          序號    反應前A的質(zhì)量  反應前B的質(zhì)量  反應后A3B2的質(zhì)量

          ①             8g            2g            6g

          ②  4g  6g  6g

          ③  xg  yg  9g

          X∶Y的比值可能為          。

          (4)為了測定某品牌食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),某;瘜W研究性學習小組的探究過程如下:

          《提出問題》樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?

          《知識準備》食用純堿的主要成分是碳酸鈉,另外還含有少量的氯化鈉;反應過程中不考慮水和氯化氫的揮發(fā)。

          《設計方案》(1)方案一:向一定量樣品中加入過量澄清石灰水,根據(jù)反應生成碳酸鈣的質(zhì)量,先求出碳酸鈉的質(zhì)量,再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。

                  (2)方案二:向一定量樣品中加入足量的稀鹽酸,根據(jù)反應生成二氧化碳的質(zhì)量,先求出碳酸鈉的質(zhì)量,再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。   

          《進行實驗》甲組同學:稱取24.00g樣品,加水配成溶液,在溶液中加入過量的澄清石灰水。過濾、洗滌、干燥,共得到白色沉淀20.00g。

                   乙組同學:稱取24.00g樣品,加入足量的稀鹽酸直到反應停止,共收集到8.80g二氧化碳。   

          《解決問題》請你任選一組同學的實驗結(jié)果,幫助他們計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程。計算結(jié)果精確到0.1% )

           

          查看答案和解析>>

          化學中質(zhì)量守恒定律是一個非常重要的定量定律。
          (1)如下圖裝置中,稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量m1,然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合,反應發(fā)生一段時間后,再稱量小燒杯及燒瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2,則(填“=” “>”“<”)m1     m2,其原因為          。

          (2)天然氣的主要成分是甲烷(CH4),可直接用作氣體燃料。燃燒反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示。

          ①1個B分子中含有       個原子。
          ②四種物質(zhì)中屬于化合物的是       (填圖中字母)。
          (3)A和B可發(fā)生如下反應:3A+2B=A3B2,某學生做了3次該實驗(每次均充分反應),反應前A和B的質(zhì)量 和都是l0g。有關(guān)實驗數(shù)據(jù)見下表:
          序號   反應前A的質(zhì)量 反應前B的質(zhì)量 反應后A3B2的質(zhì)量
          ①             8g           2g            6g
          ②  4g  6g  6g
          ③  xg  yg  9g
          X∶Y的比值可能為         。
          (4)為了測定某品牌食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),某;瘜W研究性學習小組的探究過程如下:
          《提出問題》樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?
          《知識準備》食用純堿的主要成分是碳酸鈉,另外還含有少量的氯化鈉;反應過程中不考慮水和氯化氫的揮發(fā)。
          《設計方案》(1)方案一:向一定量樣品中加入過量澄清石灰水,根據(jù)反應生成碳酸鈣的質(zhì)量,先求出碳酸鈉的質(zhì)量,再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。
          (2)方案二:向一定量樣品中加入足量的稀鹽酸,根據(jù)反應生成二氧化碳的質(zhì)量,先求出碳酸鈉的質(zhì)量,再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。   
          《進行實驗》甲組同學:稱取24.00g樣品,加水配成溶液,在溶液中加入過量的澄清石灰水。過濾、洗滌、干燥,共得到白色沉淀20.00g。
          乙組同學:稱取24.00g樣品,加入足量的稀鹽酸直到反應停止,共收集到8.80g二氧化碳。   
          《解決問題》請你任選一組同學的實驗結(jié)果,幫助他們計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程。計算結(jié)果精確到0.1% )

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