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下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：

(1)P點的含義是                             。

(2)t₂℃時，30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液嗎？       (填“能”或“不能”)。

(3)將t₂℃時的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t₁℃時，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是   。

(4)若將a物質(zhì)從a和少量b的混合溶液中分離出來，宜采用的提純方法是       。

(5)要使c物質(zhì)的接近飽和的溶液變成飽和溶液，可采用的一種方法是         。

下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：

(1)P點的含義是                             。
(2)t₂℃時，30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液嗎？      (填“能”或“不能”)。
(3)將t₂℃時的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t₁℃時，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是  。
(4)若將a物質(zhì)從a和少量b的混合溶液中分離出來，宜采用的提純方法是      。
(5)要使c物質(zhì)的接近飽和的溶液變成飽和溶液，可采用的一種方法是         。

下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：

(1)P點的含義是                              。

(2)t₂℃時，30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液嗎？       (填“能”或“不能”)。

(3)將t₂℃時的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t₁℃時，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是   。

(4)若將a物質(zhì)從a和少量b的混合溶液中分離出來，宜采用的提純方法是       。

(5)要使c物質(zhì)的接近飽和的溶液變成飽和溶液，可采用的一種方法是          。