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				22． 仔細(xì)觀察下圖后回答:			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          下圖1是改進(jìn)的電解水的實驗裝置示意圖，下圖2是課本中電解水的實驗裝置示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：

          （1）通電一段時間后，圖2中a、b試管內(nèi)氣體的名稱a
          氫氣
          氫氣
          ，b
          氧氣
          氧氣
          ，氣體體積之比約為
          2：1
          2：1
          ，在某次電解水的實驗中測得了分別與電源正負(fù)兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如下：
          

          


          
時 間（分鐘）
1
2
3]
4
5
6
7
8
9
10
          

          
陰極產(chǎn)生氣體體積（cm3）
6
12
20
29
39
49
55
65
75
85m]
          

          
陽極生成氣體體積（cm3）
2
4
7
11
16
21
26
31
36
41
          仔細(xì)分析以上實驗數(shù)據(jù)，1-6分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2：l，可能的原因是
          氫氣與氧氣的溶解性不同
          氫氣與氧氣的溶解性不同
          ．
          （2）用玻璃三通管將圖1裝置電解水時產(chǎn)生的氣體混合在一起，點燃用該混合氣吹出的肥皂泡時的實驗現(xiàn)象是：
          產(chǎn)生劇烈的爆鳴聲
          產(chǎn)生劇烈的爆鳴聲
          ．
          （3）寫出電解水的文字表達(dá)式：
          水
          通電
          氫氣+氧氣
          水
          通電
          氫氣+氧氣
          ．
          （4）圖1實驗裝置的優(yōu)點是：
          儀器和裝置都用生活中廢舊物品制成，體現(xiàn)了環(huán)保與節(jié)約資源的理念
          儀器和裝置都用生活中廢舊物品制成，體現(xiàn)了環(huán)保與節(jié)約資源的理念
          ；與圖2裝置相比，用圖1裝置進(jìn)行該實驗的主要不足之處是：
          兩種氣體的體積比觀察不明確
          兩種氣體的體積比觀察不明確
          ．
          

			
          
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          （1）根據(jù)下圖回答問題：

          ①小東同學(xué)選擇上圖中的B、C、D、E、F儀器制取氧氣，則化學(xué)反應(yīng)原理為______（用化學(xué)方程式表示）
          ②小東在實驗前先連接B、C儀器，然后將注射器G與C的膠皮管相連，再向外拉動注射器的活塞一段距離后松開活塞，發(fā)現(xiàn)注射器的活塞能回到原來的位置．他進(jìn)行該步操作的目的是______．
          ③小明想利用反應(yīng)2NaHCO3數(shù)學(xué)公式Na2CO3+H2O+CO2↑制取少量二氧化碳?xì)怏w，你認(rèn)為他應(yīng)該選擇上圖中的______（填儀器或裝置的序號）組裝一套發(fā)生和收集裝置．
          （2）某實驗小組的同學(xué)在加熱銅與濃硫酸的混合物實驗時，發(fā)現(xiàn)生成了一種無色有刺激性氣味的氣體和藍(lán)色溶液，進(jìn)行如下探究活動．
          [查閱資料]①銅能與一些強氧化性的酸（如濃硫酸、硝酸等）發(fā)生反應(yīng)，生成水、氣體和銅鹽．②硫酸銅溶液呈酸性．③二氧化硫與高錳酸鉀溶液反應(yīng)并使其褪色．
          [探究一]銅與濃硫酸反應(yīng)生成的氣體是什么？
          [猜想分析]小蘭認(rèn)為生成的氣體可能是氫氣或氧氣．小芳馬上予以否定，她的理由是______．經(jīng)過仔細(xì)分析，她們認(rèn)為該氣體可能是二氧化硫．
          [實驗論證]她們將生成的氣體通入稀的高錳酸鉀溶液，看到______現(xiàn)象，從而證實了生成的氣體是二氧化硫．
          [探究二]銅與濃硫酸反應(yīng)得到的藍(lán)色溶液是什么？
          [分析討論]①對于生成的藍(lán)色溶液，小強認(rèn)為可能是Cu（NO3）2溶液，小楠認(rèn)為不可能是Cu（NO3）2溶液，而可能是硫酸銅溶液，小楠的理由是______．
          ②根據(jù)分析寫出銅與濃硫酸共熱的化學(xué)方程式______．
          ③小吉根據(jù)化學(xué)方程式說，該方法適用于以銅為原料大量制取硫酸銅，小田認(rèn)為不適宜，你能說出小田的一個理由嗎______．小田還設(shè)計了一個以銅和稀硫酸為原料制取硫酸銅的更好方案，該方案是______．
          [探究三]上述反應(yīng)后的藍(lán)色溶液中有硫酸剩余嗎？
          [實驗討論]①小偉認(rèn)為可向藍(lán)色溶液中滴加硝酸鋇溶液，觀察有無沉淀產(chǎn)生，經(jīng)大家討論后，該方案被否定，你覺得否定該方案的理由是______．
          ②小亮同學(xué)提問：可以用石蕊試液來進(jìn)行檢驗嗎？你的答案和理由是______．
          [意外發(fā)現(xiàn)]實驗小組的同學(xué)將足量的銅和足量的濃硫酸置于容器中加熱一段時間后，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)會逐漸變慢，最后反應(yīng)竟然停止，你能幫他們說出反應(yīng)停止的原因嗎？______．
          

			
          
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          同學(xué)們探究過的幾個重要實驗，仔細(xì)觀察，回答下列問題：

          （ l ）圖1是測定空氣中氧氣含量的實驗．在實驗過程中，觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒、放出大量熱和
          產(chǎn)生大量白煙
          產(chǎn)生大量白煙
          ．排除了氣密性不好等因素外，過量紅磷燃燒熄滅后集氣瓶內(nèi)
          仍有
          仍有
          （填”“仍有”或“沒有”）殘余的氧氣．
          （ 2 ）圖2是燃燒條件的實驗探究． ①銅片上的自磷燃燒，水中的戶磷不燃燒，可得出的燃燒條件之一是
          燃燒需要與氧氣接觸
          燃燒需要與氧氣接觸
          ； ②銅片上的自磷燃燒而紅磷不燃燒，可得出的燃燒條件之一是
          溫度要達(dá)到著火點
          溫度要達(dá)到著火點
          ．
          （3）某同學(xué)按如圖3裝置對質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實驗探究，反應(yīng)前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后，再稱量，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，天平指針向
          右
          右
          偏轉(zhuǎn)（填“左”或“右”）．該反應(yīng)
          遵守
          遵守
          質(zhì)量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”）．反應(yīng)后天平不平衡的原因是
          產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w逸到空氣中去了
          產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w逸到空氣中去了

          由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是
          ①②⑤
          ①②⑤
          ；（填序號）
          ①原子種類         ②原子數(shù)目        ③分子種類      ④分子數(shù)目         ⑤元素種類        ⑥物質(zhì)種類．
          

			
          
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          同學(xué)們探究過的幾個重要實驗，仔細(xì)觀察，回答下列問題：

          （ l ）圖1是測定空氣中氧氣含量的實驗．在實驗過程中，觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒、放出大量熱和________．排除了氣密性不好等因素外，過量紅磷燃燒熄滅后集氣瓶內(nèi)________（填”“仍有”或“沒有”）殘余的氧氣．
          （ 2 ）圖2是燃燒條件的實驗探究． ①銅片上的自磷燃燒，水中的戶磷不燃燒，可得出的燃燒條件之一是________； ②銅片上的自磷燃燒而紅磷不燃燒，可得出的燃燒條件之一是________．
          （3）某同學(xué)按如圖3裝置對質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實驗探究，反應(yīng)前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后，再稱量，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，天平指針向________偏轉(zhuǎn)（填“左”或“右”）．該反應(yīng)________質(zhì)量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”）．反應(yīng)后天平不平衡的原因是________
          由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是________；（填序號）
          ①原子種類　　　　 ②原子數(shù)目　　　�、鄯肿臃N類　　  ④分子數(shù)目　　　　 ⑤元素種類　　　�、尬镔|(zhì)種類．
          

			
          
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          同學(xué)們探究過的幾個重要實驗，仔細(xì)觀察，回答下列問題：

          （ l ）圖1是測定空氣中氧氣含量的實驗．在實驗過程中，觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒、放出大量熱和______．排除了氣密性不好等因素外，過量紅磷燃燒熄滅后集氣瓶內(nèi)______（填”“仍有”或“沒有”）殘余的氧氣．
          （ 2 ）圖2是燃燒條件的實驗探究． ①銅片上的自磷燃燒，水中的戶磷不燃燒，可得出的燃燒條件之一是______； ②銅片上的自磷燃燒而紅磷不燃燒，可得出的燃燒條件之一是______．
          （3）某同學(xué)按如圖3裝置對質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實驗探究，反應(yīng)前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后，再稱量，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，天平指針向______偏轉(zhuǎn)（填“左”或“右”）．該反應(yīng)______質(zhì)量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”）．反應(yīng)后天平不平衡的原因是______
          由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是______；（填序號）
          ①原子種類         ②原子數(shù)目        ③分子種類      ④分子數(shù)目         ⑤元素種類        ⑥物質(zhì)種類．
          

			
          
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