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        1. (l)寫(xiě)出化學(xué)式:甲 ,乙 (2)寫(xiě)出丙和E 反應(yīng)生成A 和B 的化學(xué)方程式: (3) D 和A 是組成元素相同的化合物.寫(xiě)出D在丁做催化劑條件下.分解生成A和丙的化學(xué)方程式: 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          丙烷(化學(xué)式:C3H8)作為北京奧運(yùn)會(huì)火炬使用的燃料,其燃燒后的產(chǎn)物是什么?某校學(xué)生對(duì)丙烷在氧氣中燃燒后的氣體進(jìn)行探究.
          (1)甲同學(xué)根據(jù)甲烷完全燃燒的知識(shí)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.

          (2)乙同學(xué)對(duì)丙烷燃燒產(chǎn)物做進(jìn)一步探究,查閱資料如下:
          材料l:丙烷在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O,不完全燃燒時(shí)還可生成CO.
          材料2:用氫氧化鈉溶液(NaOH)可除去CO2,而CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng).
          乙同學(xué)提出假設(shè):丙烷燃燒的產(chǎn)物可能為CO2、CO、H2O.乙同學(xué)在已證明有水生成的基礎(chǔ)上,用下列裝置驗(yàn)證其它燃燒產(chǎn)物.請(qǐng)你一同完成實(shí)驗(yàn).乙同學(xué)使用上述裝置設(shè)計(jì)出多種連接方案.

          ①方案一中B裝置只使用了一次,接口順序是
          bcdea
          bcdea
          .(用小寫(xiě)字母表示)請(qǐng)你寫(xiě)出判斷產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論和化學(xué)方程式.現(xiàn)象和結(jié)論
          石灰水變渾濁,紅色變黑色
          石灰水變渾濁,紅色變黑色
          .化學(xué)方程式
          CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
          CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
          、
          3CO+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2
          3CO+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2

          ②方案二中B裝置使用了兩次,兩次使用B裝置的目的分別是
          先檢驗(yàn)丙烷燃燒有二氧化碳生成;再檢驗(yàn)一氧化碳還原氧化鐵有二氧化碳生成
          先檢驗(yàn)丙烷燃燒有二氧化碳生成;再檢驗(yàn)一氧化碳還原氧化鐵有二氧化碳生成

          ③從安全和環(huán)境保護(hù)的角度考慮,該實(shí)驗(yàn)還需要改進(jìn)的措施是
          對(duì)尾氣進(jìn)行處理
          對(duì)尾氣進(jìn)行處理

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          (2007?茂名)乙醇燃燒時(shí)放出大量的熱,故它常用作燃料.
          (1)請(qǐng)寫(xiě)出乙醇燃燒的化學(xué)方程式:
          C2H5OH+3O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2CO2+3H2O
          C2H5OH+3O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2CO2+3H2O
          ;
          (2)與乙醇結(jié)構(gòu)相似的化合物還有甲醇(CH3OH)、丙醇(C3H7OH)、丁醇(C4H9OH)…等,這類物質(zhì)稱為醇類,則含n個(gè)碳原子的醇的化學(xué)式為
          CnH2 n+l OH
          CnH2 n+l OH

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          酒精燈是實(shí)驗(yàn)室中常用的加熱儀器,某小組同學(xué)對(duì)酒精燈火焰溫度進(jìn)行如下探究.
          (I)定性研究:甲同學(xué)取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中,l~2s后取出,觀察到位于外焰的部分明顯碳化.
          (1)寫(xiě)出碳完全燃燒的文字(或符號(hào))表達(dá)式:   
          (2)由上述現(xiàn)象得出結(jié)論:外焰溫度最高,你認(rèn)為原因是   
          (Ⅱ)定量研究:乙和丙同學(xué)在老師指導(dǎo)下,分別利用高溫傳感器測(cè)得酒精燈各層火焰平均溫度如下表.
          (3)由下表得出結(jié)論:    (填“焰心”、“內(nèi)焰”或“外焰”)溫度最高.
          火焰層平均溫度/℃
          焰心432598
          內(nèi)焰666783
          外焰520667
          (4)結(jié)合定量研究結(jié)論,下列圖示中加熱方法(試管夾未畫(huà)出)最合理的是    (填字母序號(hào)).

          (Ⅲ)交流反思:不僅酒精燈的各層火焰溫度不同,而且相同火焰層溫度也有差異.
          (5)本小問(wèn)為加分題,每答對(duì)一問(wèn)加2分,試卷總分不超過(guò)60分
          造成乙、丙兩同學(xué)所測(cè)相同火焰層溫度差異的原因可能是(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可)
              ;
             

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          酒精燈是實(shí)驗(yàn)室中常用的加熱儀器,某小組同學(xué)對(duì)酒精燈火焰溫度進(jìn)行如下探究.
          (I)定性研究:甲同學(xué)取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中,l~2s后取出,觀察到位于外焰的部分明顯碳化.
          (1)寫(xiě)出碳完全燃燒的文字(或符號(hào))表達(dá)式:   
          (2)由上述現(xiàn)象得出結(jié)論:外焰溫度最高,你認(rèn)為原因是   
          (Ⅱ)定量研究:乙和丙同學(xué)在老師指導(dǎo)下,分別利用高溫傳感器測(cè)得酒精燈各層火焰平均溫度如下表.
          (3)由下表得出結(jié)論:    (填“焰心”、“內(nèi)焰”或“外焰”)溫度最高.
          火焰層平均溫度/℃
          焰心432598
          內(nèi)焰666783
          外焰520667
          (4)結(jié)合定量研究結(jié)論,下列圖示中加熱方法(試管夾未畫(huà)出)最合理的是    (填字母序號(hào)).

          (Ⅲ)交流反思:不僅酒精燈的各層火焰溫度不同,而且相同火焰層溫度也有差異.
          (5)本小問(wèn)為加分題,每答對(duì)一問(wèn)加2分,試卷總分不超過(guò)60分
          造成乙、丙兩同學(xué)所測(cè)相同火焰層溫度差異的原因可能是(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可)
              ;
             

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          酒精燈是實(shí)驗(yàn)室中常用的加熱儀器,某小組同學(xué)對(duì)酒精燈火焰溫度進(jìn)行如下探究.
          (I)定性研究:甲同學(xué)取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中,l~2s后取出,觀察到位于外焰的部分明顯碳化.
          (1)寫(xiě)出碳完全燃燒的文字(或符號(hào))表達(dá)式:.
          (2)由上述現(xiàn)象得出結(jié)論:外焰溫度最高,你認(rèn)為原因是.
          (Ⅱ)定量研究:乙和丙同學(xué)在老師指導(dǎo)下,分別利用高溫傳感器測(cè)得酒精燈各層火焰平均溫度如下表.
          (3)由下表得出結(jié)論:(填“焰心”、“內(nèi)焰”或“外焰”)溫度最高.
          火焰層平均溫度/℃
          焰心432598
          內(nèi)焰666783
          外焰520667
          (4)結(jié)合定量研究結(jié)論,下列圖示中加熱方法(試管夾未畫(huà)出)最合理的是(填字母序號(hào)).

          (Ⅲ)交流反思:不僅酒精燈的各層火焰溫度不同,而且相同火焰層溫度也有差異.
          (5)本小問(wèn)為加分題,每答對(duì)一問(wèn)加2分,試卷總分不超過(guò)60分
          造成乙、丙兩同學(xué)所測(cè)相同火焰層溫度差異的原因可能是(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可)
          ①;
          ②.

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