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				用化學(xué)用語表示下列物質(zhì)或反應(yīng):(1)硫酸鈉                , (2)2個磷原子          ,4個磷原子構(gòu)成的白磷分子       ,(3)鎂條用砂紙打磨后放入氧氣中.過一會兒.光亮的鎂條變暗.反應(yīng)的化學(xué)方程式是                            ,(4)飽和氯化鈉溶液中.存在的微小粒子是                .			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          用化學(xué)用語表示下列物質(zhì)或反應(yīng)：
          （1）硫酸鈉______；
          （2）2個磷原子______；4個磷原子構(gòu)成的白磷分子______；
          （3） 鎂條用砂紙打磨后放入氧氣中，過一會兒，光亮的鎂條變暗，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；
          （4）飽和氯化鈉溶液中，存在的微小粒子是______．
          

			
          
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          用化學(xué)用語表示下列物質(zhì)或反應(yīng)：
          (1)硫酸鈉__________；
          (2)2個磷原子_________；4個磷原子構(gòu)成的白磷分子____________；
          (3) 鎂條用砂紙打磨后放入氧氣中，過一會兒，光亮的鎂條變暗，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________；
          (4)飽和氯化鈉溶液中，存在的微小粒子是____________。
          

			
          
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          用化學(xué)用語表示下列物質(zhì)或反應(yīng)：
          （1）硫酸鈉______；
          （2）2個磷原子______；4個磷原子構(gòu)成的白磷分子______；
          （3） 鎂條用砂紙打磨后放入氧氣中，過一會兒，光亮的鎂條變暗，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；
          （4）飽和氯化鈉溶液中，存在的微小粒子是______．
          

			
          
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          用化學(xué)用語表示下列物質(zhì)或反應(yīng)：
            
          （1）硫酸鈉：                    ；
            
          （2）2個磷原子:        　　　　　　　　　　　   ；
            
          4個磷原子構(gòu)成的白磷分子        　　　　　　      ；
            
          （3）鎂條用砂紙打磨后放入氧氣中，過一會兒，光亮的鎂條變暗，反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                                   ；
            
          （4）飽和氯化鈉溶液中，存在的微小粒子是                     　      ；
              
          

			
          
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          用化學(xué)用語表示下列物質(zhì)或反應(yīng)：
              
          （1）硫酸鈉：                     ；
              
          （2）2個磷原子:         　　　　　　　　　　　   ；
              
          4個磷原子構(gòu)成的白磷分子        　　　　　　      ；
              
          （3）鎂條用砂紙打磨后放入氧氣中，過一會兒，光亮的鎂條變暗，反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                                    ；
              
          （4）飽和氯化鈉溶液中，存在的微小粒子是                      　      ；
              
          

			
          
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