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（2005?平谷區(qū)二模）某學(xué)校初中化學(xué)課外小組欲對白色粉筆的主要成分進(jìn)行探究．查閱資料得知粉筆中含有的金屬元素主要是鈣元素，那么，粉筆的主要成分到底是什么物質(zhì)呢？請你根據(jù)初中所學(xué)化學(xué)知識，完成該學(xué)校初中化學(xué)課外小組探究方案中的空格部分：

猜想或假設(shè)	實驗操作	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
白色粉筆的主要成分是氧化鈣或氫氧化鈣	（1）將一支白色粉筆研成粉末后放入燒杯中，加足量的水，充分?jǐn)嚢韬箪o置；	呈白色渾濁；	假設(shè)不成立
	（2）用試管取少量上層清液，向其中滴加 無色酚酞 無色酚酞 試液．	現(xiàn)象是 溶液為無色 溶液為無色 ．
白色粉筆的主要成分是碳酸鈣	（3） 將一支白色粉筆研成粉末后放入試管中，滴加稀鹽酸，將生成的氣體通入澄清石灰水中 將一支白色粉筆研成粉末后放入試管中，滴加稀鹽酸，將生成的氣體通入澄清石灰水中 ．	現(xiàn)象為 石灰水變渾濁 石灰水變渾濁 ．	假設(shè)不成立
白色粉筆的主要成分是硫酸鈣	（4） 將一支白色粉筆研成粉末后放入燒杯中，加足量的水，充分?jǐn)嚢韬箪o置，用試管取少量上層清液加入硝酸鋇和稀硝酸 將一支白色粉筆研成粉末后放入燒杯中，加足量的水，充分?jǐn)嚢韬箪o置，用試管取少量上層清液加入硝酸鋇和稀硝酸 ．	現(xiàn)象為 有白色沉淀產(chǎn)生 有白色沉淀產(chǎn)生 ．	假設(shè)成立

某化學(xué)課外小組同學(xué)，用如圖所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律
（1）甲同學(xué)用A裝置探究質(zhì)量守恒定律，實驗步驟如下：
如圖一將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸，一段時間后再把燒杯放在天平上．
①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
②最后天平的指針（填序號）（a偏左b．偏右c．不偏轉(zhuǎn)d．無法預(yù)測）
（2）乙同學(xué)用B裝置研究質(zhì)量守恒定律，實驗步驟如下：如圖一將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，一段時間后再把燒杯放在天平上．發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右．
①造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是．
②若將本實驗中的燒杯替換成帶有氣球的錐形瓶，如圖二所示，其他操作不變，最后天平仍不平衡．原因是可見，在探究質(zhì)量守恒定律時，若利用有氣體參加或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)來設(shè)計實驗，在裝置設(shè)計方面應(yīng)做到
（3）在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是（填序號）
①元素種類；②原子種類；③原子數(shù)目；④分子種類；⑤分子數(shù)目；⑥物質(zhì)的總質(zhì)量．
（4）應(yīng)用質(zhì)量守恒定律可以確定反應(yīng)物或產(chǎn)物的化學(xué)式．在載人宇宙飛船中，一般都安裝盛放過氧化鈉（Na₂O₂）顆粒的裝置，它的作用是再生氧氣，供宇航員呼吸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2 Na₂O₂+2CO₂=2X+O₂．則X的化學(xué)式為．

19、鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬．
（1）鋁制品具有很好的抗腐蝕性能，現(xiàn)在世界上鋁的年產(chǎn)量已超過了銅．請將方框內(nèi)橫線上的正確答案填寫在答題紙上．

（2）防止金屬腐蝕已成為科學(xué)研究和技術(shù)領(lǐng)域中的重大問題．光亮的鐵釘在下列幾種情況下，最不容易生銹的是 （填字母序號）．

（3）某校化學(xué)實驗室廢液桶中收集了溶解大量FeSO₄和CuSO₄（是重金屬污染物之一）的廢水，若直接排放到下水道既造成污染又造成浪費(fèi)．某化學(xué)課外小組同學(xué)運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識對廢水進(jìn)行處理，并回收硫酸亞鐵晶體和銅，實驗方案如下：

請回答：
①X是 （寫名稱），將其加入廢水后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；
②Y是 （寫名稱），利用其除去固體中的雜質(zhì)，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

煤是重要的化石能源．

（1）圖1是教材中煤爐及爐內(nèi)化學(xué)變化過程示意圖，根據(jù)圖示回答下列問題．若圖中A區(qū)出現(xiàn)藍(lán)色火焰，B區(qū)化學(xué)變化產(chǎn)生一氧化碳?xì)怏w，C區(qū)煤中碳充分燃燒．寫出A區(qū)和B區(qū)所發(fā)生主要反應(yīng)的化學(xué)方程式：A區(qū)，
B區(qū)，反應(yīng)類型是反應(yīng)．
（2）圖2所示的“火三角”可表示燃燒的條件，圖中缺少的一個條件是；以下實驗中能證明燃燒需要該條件的是．
①用棉花分別蘸取酒精和水放在酒精燈火焰上加熱
②將一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片分別放在薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部
③將燃著的蠟燭用燒杯倒扣到桌面上
（3）某化學(xué)興趣小組同學(xué)對煤主要組成元素進(jìn)行了探究．
[提出問題]通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素．
[查閱資料]①二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁．
②二氧化硫能與高錳酸鉀溶液反應(yīng)，并使稀高錳酸鉀溶液紅色褪色，二氧化碳不能．
根據(jù)上述資料，甲同學(xué)、乙同學(xué)和丙同學(xué)分別設(shè)計實驗方案進(jìn)行探究．
[實驗探究1]甲同學(xué)進(jìn)行了如圖所示A、B兩步實驗：

I．如圖A所示，將燃著的煤塊伸入到一集氣瓶中，一段時間后，迅速將集氣瓶口與另一裝有稀高錳酸鉀溶液的集氣瓶瓶口對接，振蕩，觀察現(xiàn)象．
II．如圖B所示，將燃著的煤塊伸入到一集氣瓶中，一段時間后，迅速將集氣瓶口與另一裝有澄清石灰的集氣瓶瓶口對接，振蕩，觀察現(xiàn)象．
①圖A中稀高錳酸鉀溶液褪色，說明煤燃燒生成二氧化硫，說明煤中含元素，圖B中澄清石灰水變渾濁，說明煤燃燒生成二氧化碳，說明煤中含元素．
②乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的利用圖B裝置進(jìn)行實驗，結(jié)論不合理，其理由是：．
[實驗探究2]丙同學(xué)繼續(xù)探究，裝置如圖（部分裝置在圖中略去）：

[探究結(jié)論]①B裝置的作用是．
②C裝置的作用是．
③當(dāng)觀察到：裝置D中稀高錳酸鉀溶液，E中澄清石灰水，即能證明煤中含有碳元素．
[拓展延伸]①SO₂遇雨水會形成．
②冬天取暖主要以煤為燃料．已知原煤中含硫1%，若燃燒1000t這樣的原煤，可以產(chǎn)生二氧化硫多少噸？（寫出計算過程）
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