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        1. D.能使無(wú)色酚酞試液變紅色.也能使無(wú)色酚酞試液變紅色 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          某活動(dòng)小組分別用藍(lán)紫色牽牛花、大紅色月季花、紫蘿卜花、絲瓜花提取指示劑.
          步驟1:分別在研缽中將上述物質(zhì)倒?fàn),加乙醇溶液(乙醇和水的體積比為1:1浸泡10分鐘.
          (1)用研缽倒?fàn)的目的是______
          (2)乙醇在其中起到的作用______
          A.催化劑  B.參加化學(xué)反應(yīng)  C.溶質(zhì)  D.溶劑
          步驟2:將步驟1得到的混合物,用紗布過(guò)濾;
          (3)過(guò)濾的目的是______
          步驟3:將步驟2中得到的浸取液,分別滴入到澄清石灰水中.
          植物植物浸取液在不同溶液中所呈現(xiàn)的顏色
          名稱顏色顏色澄清石灰水食醋
          牽;
          月季花
          蘿卜花
          絲瓜花
          藍(lán)紫
          大紅

          黃綠
          紅棕色
          玫瑰紅
          紫紅
          黃綠
          黃綠
          橙黃
          黃綠
          粉紅
          粉紅
          粉紅
          (4)上述四種浸取液,最不適合用作酸堿指示劑的(填植物名稱)______.
          (5)將月季花的浸取液滴入稀鹽酸中,溶液呈______色;滴入氫氧化鈉溶液中,溶液呈______色.
          (6)將牽;ǖ慕∫旱稳肽橙芤褐谐尸F(xiàn)黃綠色,則原溶液可能是______
          A.氫氧化鈉溶液  B.稀硫酸  C.氨水  D.食鹽水
          (一)小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí),滴加鹽酸前忘了加入指示劑,導(dǎo)致無(wú)法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度.于是他對(duì)所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究.
          [探究目的]探究所得溶液的酸堿性
          [提出猜想]所得溶液可能呈堿性,也可能呈______性,還可能呈______性.
          [實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
          實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
          用試管取該溶液1-2mL,滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液,振蕩無(wú)色酚酞試液變______溶液呈堿性
          無(wú)色酚酞試液不變色溶液呈______
          [分析與思考]
          (1)若溶液呈堿性,則溶液中使其呈堿性的離子是______(填寫(xiě)微粒符號(hào)),為避免堿性溶液污染環(huán)境,小亮對(duì)所得溶液進(jìn)行了如下處理:向溶液中逐滴加入______溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀為止.然后過(guò)濾,把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱,得到氯化鈉晶體,該過(guò)程涉及的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
          (2)若無(wú)色酚酞試液不變色,為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性,小亮提出了以下方案:
          方案一:取樣,加入碳酸鈉溶液,若觀察到______,則所取溶液呈酸性,若無(wú)明顯現(xiàn)象,則呈中性.
          方案二:取樣,加入金屬鋅,若有氣泡產(chǎn)生,則所取溶液呈酸性,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____;若無(wú)明顯現(xiàn)象,則呈中性.

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          某活動(dòng)小組分別用藍(lán)紫色牽;ā⒋蠹t色月季花、紫蘿卜花、絲瓜花提取指示劑.
          步驟1:分別在研缽中將上述物質(zhì)倒?fàn),加乙醇溶液(乙醇和水的體積比為1:1浸泡10分鐘.
          (1)用研缽倒?fàn)的目的是   
          (2)乙醇在其中起到的作用   
          A.催化劑   B.參加化學(xué)反應(yīng)   C.溶質(zhì)    D.溶劑
          步驟2:將步驟1得到的混合物,用紗布過(guò)濾;
          (3)過(guò)濾的目的是   
          步驟3:將步驟2中得到的浸取液,分別滴入到澄清石灰水中.
          植物植物浸取液在不同溶液中所呈現(xiàn)的顏色
          名稱顏色顏色澄清石灰水食醋
          牽;
          月季花
          蘿卜花
          絲瓜花
          藍(lán)紫
          大紅

          黃綠
          紅棕色
          玫瑰紅
          紫紅
          黃綠
          黃綠
          橙黃
          黃綠
          粉紅
          粉紅
          粉紅
          (4)上述四種浸取液,最不適合用作酸堿指示劑的(填植物名稱)   
          (5)將月季花的浸取液滴入稀鹽酸中,溶液呈    色;滴入氫氧化鈉溶液中,溶液呈    色.
          (6)將牽牛花的浸取液滴入某溶液中呈現(xiàn)黃綠色,則原溶液可能是   
          A.氫氧化鈉溶液 B.稀硫酸 C.氨水 D.食鹽水
          (一)小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí),滴加鹽酸前忘了加入指示劑,導(dǎo)致無(wú)法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度.于是他對(duì)所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究.
          [探究目的]探究所得溶液的酸堿性
          [提出猜想]所得溶液可能呈堿性,也可能呈    性,還可能呈    性.
          [實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
          實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
          用試管取該溶液1-2mL,滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液,振蕩無(wú)色酚酞試液變    溶液呈堿性
          無(wú)色酚酞試液不變色溶液呈   
          [分析與思考]
          (1)若溶液呈堿性,則溶液中使其呈堿性的離子是    (填寫(xiě)微粒符號(hào)),為避免堿性溶液污染環(huán)境,小亮對(duì)所得溶液進(jìn)行了如下處理:向溶液中逐滴加入    溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀為止.然后過(guò)濾,把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱,得到氯化鈉晶體,該過(guò)程涉及的化學(xué)方程式為   
          (2)若無(wú)色酚酞試液不變色,為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性,小亮提出了以下方案:
          方案一:取樣,加入碳酸鈉溶液,若觀察到    ,則所取溶液呈酸性,若無(wú)明顯現(xiàn)象,則呈中性.
          方案二:取樣,加入金屬鋅,若有氣泡產(chǎn)生,則所取溶液呈酸性,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ;若無(wú)明顯現(xiàn)象,則呈中性.

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          氫化鈣(CaH2)是一種常用的儲(chǔ)氫材料,也是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑.
          【資料在線】
          Ⅰ.金屬鈣的活動(dòng)性很強(qiáng),遇水即刻劇烈反應(yīng)生成氫氧化鈣,同時(shí)產(chǎn)生一種氣體.
          Ⅱ.氫化鈣要密封保存,一旦接觸到水就發(fā)生反應(yīng),放出氫氣.
          Ⅲ.用氫氣與金屬鈣加熱的方法可制得氫化鈣.
          Ⅳ.白色的無(wú)水硫酸銅粉末吸水后會(huì)變藍(lán).
          探究一:定性分析
          (1)對(duì)于“金屬鈣與水反應(yīng)生成的氣體”有如下猜想:甲.氧氣,乙.氫氣你支持
          (填“甲”、“乙”)觀點(diǎn),理由是
          鈣與水反應(yīng)若生成氧氣,反應(yīng)前后氫氧原子個(gè)數(shù)比不守恒(反應(yīng)前氫氧原子個(gè)數(shù)比為2/1,反應(yīng)后會(huì)大于2/1)
          鈣與水反應(yīng)若生成氧氣,反應(yīng)前后氫氧原子個(gè)數(shù)比不守恒(反應(yīng)前氫氧原子個(gè)數(shù)比為2/1,反應(yīng)后會(huì)大于2/1)

          (2)CaH2中氫元素的化合價(jià)是
          -1
          -1
          ,寫(xiě)出CaH2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
          CaH2+2H2O═Ca(OH)2+2H2
          CaH2+2H2O═Ca(OH)2+2H2

          (3)登山運(yùn)動(dòng)員常攜帶氫化鈣作為能源提供劑,與攜帶氫氣相比,其優(yōu)點(diǎn)是
          固體燃料攜帶方便,且水是登山運(yùn)動(dòng)員必須攜帶物質(zhì),有水就能提供出高能量的氫能
          固體燃料攜帶方便,且水是登山運(yùn)動(dòng)員必須攜帶物質(zhì),有水就能提供出高能量的氫能
          ;
          (4)用氫氣與金屬鈣加熱可得到氫化鈣,以下是反應(yīng)裝置圖.

          裝置A 中裝有鋅粒和稀硫酸,請(qǐng)寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)方程式
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
          ,裝置B 中裝有無(wú)水氯化鈣,其作用是
          除去氫氣中混有的水蒸氣
          除去氫氣中混有的水蒸氣
          ,若要證明進(jìn)入C 裝置中的氫氣已經(jīng)干燥,在B、C之間應(yīng)連接下圖中的哪個(gè)裝置:
          (填①或②),現(xiàn)象是
          無(wú)水硫酸銅不變色
          無(wú)水硫酸銅不變色

          (5)制備CaH2實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,某同學(xué)取少量產(chǎn)物,小心加入水中,觀察到有氣泡冒出,在溶液中滴入酚酞后顯紅色.該同學(xué)據(jù)此判斷:上述實(shí)驗(yàn)確有CaH2生成.你認(rèn)為是否正確
          (填“是”或“否”);原因是
          因?yàn)镃a+2H2O═Ca(OH)2+H2↑也能呈現(xiàn)相同的現(xiàn)象
          因?yàn)镃a+2H2O═Ca(OH)2+H2↑也能呈現(xiàn)相同的現(xiàn)象

          探究二:產(chǎn)物定量測(cè)定
          測(cè)定原理:根據(jù)金屬鈣、氫化鈣都能與水反應(yīng)生成氣體的原理,采用測(cè)定氣體的體積的方法.
          (1)取氫化鈣樣品與水反應(yīng),利用圖1裝置測(cè)定生成的氣體體積時(shí),在
          B
          B
          即進(jìn)行收集(填字母).
          A.氣泡連續(xù)均勻時(shí)
          B.剛開(kāi)始有氣泡時(shí)
          (2)利用該裝置,測(cè)得的氣體體積總是會(huì)偏小,同學(xué)討論后采用圖2裝置測(cè)定氣體體積.該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
          ①排除了“因液體加入引起氣體排出導(dǎo)致的氣體體積測(cè)定誤差”的可能;②避免了實(shí)驗(yàn)操作時(shí),無(wú)論塞緊橡皮塞的動(dòng)作多快,都會(huì)有氣體逸散的可能;③膠皮管能使兩支管內(nèi)中氣體壓強(qiáng)保持平衡,便于管A中液體順利流入管B;④評(píng)價(jià)氣球:氣球膨脹過(guò)程還可以在一定程度上緩沖一下壓強(qiáng),以防氫氣直接快速進(jìn)入注射器,造成活塞脫落,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗
          ①排除了“因液體加入引起氣體排出導(dǎo)致的氣體體積測(cè)定誤差”的可能;②避免了實(shí)驗(yàn)操作時(shí),無(wú)論塞緊橡皮塞的動(dòng)作多快,都會(huì)有氣體逸散的可能;③膠皮管能使兩支管內(nèi)中氣體壓強(qiáng)保持平衡,便于管A中液體順利流入管B;④評(píng)價(jià)氣球:氣球膨脹過(guò)程還可以在一定程度上緩沖一下壓強(qiáng),以防氫氣直接快速進(jìn)入注射器,造成活塞脫落,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗
          ,如何實(shí)現(xiàn)A中的水與B中樣品接觸而發(fā)生反應(yīng)
          因?yàn)锳B管連接處均有膠皮管連接,所以慢慢傾斜A管,直至液體流入B
          因?yàn)锳B管連接處均有膠皮管連接,所以慢慢傾斜A管,直至液體流入B

          (3)稱取46mg 所制得的氫化鈣樣品,注射器D開(kāi)始時(shí)活塞停留在10mL刻度處,反應(yīng)結(jié)束后充分冷卻,活塞最終停留57.04mL刻度處.試通過(guò)計(jì)算求出樣品中氫化鈣的純度(即氫化鈣在樣品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù))是
          91.30%
          91.30%
          .(設(shè)該條件下每11.2mL氫氣的質(zhì)量為1mg)
          反思提高:
          (1)上述實(shí)驗(yàn)在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室內(nèi),通過(guò)托盤(pán)天平等稱量工具
          不能
          不能
          (填“能”、“不能”)完成.
          (2)測(cè)量小組利用電子天平,采用如下圖所示方法以反應(yīng)前后失去的質(zhì)量來(lái)求算純度,結(jié)果純度的測(cè)定值偏
          偏低
          偏低

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          推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,下列推理正確的是( )

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          在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中,老師交給某學(xué)習(xí)小組一瓶由碳酸鈉溶液與澄清石灰水混合反應(yīng)后,并經(jīng)過(guò)濾得到的無(wú)色濾液,要求對(duì)該無(wú)色濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.請(qǐng)你一同參與他們的探究活動(dòng).
          [提出猜想]濾液中溶質(zhì)的成分有如下幾種可能:
          A.NaOH            B.Na2CO3、Ca(OH)2、NaOH
          C.Na2CO3和NaOH    D.
          Ca(OH)2、NaOH
          Ca(OH)2、NaOH
           (用化學(xué)式表示)
          [討論交流]
          (1)上述猜想中,肯定不成立的是
          B
          B
           (填猜想序號(hào))
          (2)[實(shí)驗(yàn)探究]甲同學(xué)為了驗(yàn)證C猜想并證明C中存在NaOH,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
          實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
          取少量濾液于試管中,向?yàn)V液里
          ①加入足量的
          氯化鈣
          氯化鈣
          溶液
          ②再滴加幾滴酚酞試液
          產(chǎn)生白色沉淀--濾液中存在Na2CO3
          溶液變紅--濾液中存在NaOH
          [反思與評(píng)價(jià)]乙同學(xué)認(rèn)為①和②實(shí)驗(yàn)調(diào)換一下順序也可以得到相同結(jié)論,但大家討論后發(fā)現(xiàn)乙同學(xué)的方案不嚴(yán)謹(jǐn),理由是
          碳酸鈉溶液也呈堿性,能夠使酚酞試液變紅
          碳酸鈉溶液也呈堿性,能夠使酚酞試液變紅

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