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        1. 17.如圖.能制得溶液的是哪個(gè)小實(shí)驗(yàn). 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          如圖,能制得溶液的是哪個(gè)小實(shí)驗(yàn)。_________

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          實(shí)驗(yàn)室常用制取氧氣的方法有:a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末;b.加熱高錳酸鉀固體;c.用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生氧氣.其實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示.

          (1)寫出上圖中指定儀器的名稱:①
          試管
          試管
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)利用裝置A制氧氣,棉花團(tuán)的作用是
          防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管
          防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管
          ;涉及其化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為:
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

          (3)利用裝置B制氧氣時(shí),長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下,其目是
          防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出
          防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出
          ;涉及其化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為:
          過(guò)氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          過(guò)氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          ;在這個(gè)反應(yīng)中,起催化作用的物質(zhì)是
          二氧化錳
          二氧化錳

          (4)裝置A中收集方法是
          排水法
          排水法
          ,此法原理利用氣體不與水反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)和
          難或不易溶于水
          難或不易溶于水
          物理性質(zhì).采用此法收集氣體,能說(shuō)明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是
          瓶口有氣泡向外冒出
          瓶口有氣泡向外冒出

          (5)如果要求你在裝置B后面連接用向上排空氣法收集氣體的實(shí)驗(yàn)裝置,你會(huì)選擇圖2中那個(gè)候選項(xiàng)
          C
          C

          (6)小鄭用高錳酸鉀制得的氧氣不純凈,請(qǐng)你幫他分析哪些因素會(huì)造成制取的氧氣不純凈?(答一條即可)
          有氣泡逸出就立即收集
          有氣泡逸出就立即收集

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          實(shí)驗(yàn)室常用制取氧氣的方法有:a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末;b.加熱高錳酸鉀固體;c.用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生氧氣.其實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示.

          (1)寫出上圖中指定儀器的名稱:①______③______
          (2)利用裝置A制氧氣,棉花團(tuán)的作用是______;涉及其化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為:______.
          (3)利用裝置B制氧氣時(shí),長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下,其目是______;涉及其化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為:______;在這個(gè)反應(yīng)中,起催化作用的物質(zhì)是______.
          (4)裝置A中收集方法是______,此法原理利用氣體不與水反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)和______物理性質(zhì).采用此法收集氣體,能說(shuō)明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是______.
          (5)如果要求你在裝置B后面連接用向上排空氣法收集氣體的實(shí)驗(yàn)裝置,你會(huì)選擇圖2中那個(gè)候選項(xiàng)______.
          (6)小鄭用高錳酸鉀制得的氧氣不純凈,請(qǐng)你幫他分析哪些因素會(huì)造成制取的氧氣不純凈?(答一條即可)______.

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          學(xué)習(xí)了溶液的概念后,老師的提問及同學(xué)的回答如圖1所示:

          (1)以上三位同學(xué)中對(duì)溶液描述正確的是
          王華、李佳
          王華、李佳

          老師接著問:“你們還想知道什么?”
          王華回答:“不溶于水的物質(zhì)能溶于其它溶劑嗎?”
          李佳回答:“影響物質(zhì)在水中溶解能力的因素有哪些?”
          (2)如果用實(shí)驗(yàn)回答王華的問題,則應(yīng)該選擇的溶質(zhì)和溶劑分別是:
          、
          酒精
          酒精

          (3)針對(duì)李佳的問題,老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行了一系列探究,包括繪制如圖2A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下表列出了從探究實(shí)驗(yàn)中獲取的部分?jǐn)?shù)據(jù),李佳根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)繪制了一條溶解度曲線,它是
          A
          A
          物質(zhì)的溶解度曲線.
          溫度(℃) 溶解度(g)
          A B C
          20 20 20 40
          40 30 25 30
          60 53.5 30 20
          (4)你覺得影響固體物質(zhì)在水中溶解能力的因素還可以是
          固體顆粒大小
          固體顆粒大小
          攪拌或溫度等
          攪拌或溫度等

          從你所列因素中選出一個(gè),通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的預(yù)測(cè).你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是
          攪拌影響:在兩個(gè)燒杯中各放入50mL水,分別稱取2g顆粒大小相同的食鹽;同時(shí)放進(jìn)燒杯中,在一個(gè)燒杯中攪拌,觀察并記錄兩個(gè)燒杯中的食鹽完全溶解所需的時(shí)間
          攪拌影響:在兩個(gè)燒杯中各放入50mL水,分別稱取2g顆粒大小相同的食鹽;同時(shí)放進(jìn)燒杯中,在一個(gè)燒杯中攪拌,觀察并記錄兩個(gè)燒杯中的食鹽完全溶解所需的時(shí)間

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          為了制備少量的氧氣,某實(shí)驗(yàn)小組分三個(gè)階段開展了一系列的工作:
          第一階段:查閱文獻(xiàn)資料,獲得了下列信息:雙氧水、氯酸鉀、高錳酸鉀等含有氧元素的物質(zhì)在一定的條件下分解都可以產(chǎn)生氧氣。其中雙氧水溶液價(jià)格最低,在常溫下就能夠分解放出氧氣,該過(guò)程中無(wú)副產(chǎn)物;氯酸鉀價(jià)格較高,分解較困難,且常伴有副產(chǎn)物;高錳酸鉀價(jià)格較高,加熱即可快速分解。二氧化錳能加速上述三種物質(zhì)的分解。
          根據(jù)上述信息,選擇雙氧水溶液和二氧化錳混合制備氧氣。
          第二階段:到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用品,安裝實(shí)驗(yàn)儀器,進(jìn)行制備實(shí)驗(yàn)?晒┻x擇的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示:
          第三階段:實(shí)驗(yàn)完畢,洗刷實(shí)驗(yàn)儀器,整理實(shí)驗(yàn)用品。
          問題:
          (1)要制取一瓶氧氣,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)裝置是____(填寫字母代號(hào))。組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后應(yīng)首先進(jìn)行____。
          (2)有氣體產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生時(shí),如果反應(yīng)過(guò)快,則容易引起爆炸,你認(rèn)為可以采取哪些措施預(yù)防爆炸?(列舉兩條)_______________________________。
          (3)回顧整個(gè)工作過(guò)程,你認(rèn)為在準(zhǔn)備工作階段除應(yīng)考慮藥品的價(jià)格、反應(yīng)的難易、過(guò)程的安全性等問題外,還應(yīng)考慮哪些問題?(至少列舉兩條)_________________________。

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