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實驗室制取氣體的裝置如下圖所示，請根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題。

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①                ；②               。
（2）若用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是       (填標(biāo)號)，選擇此發(fā)生裝置的依據(jù)是_____________________________，寫出用高錳酸鉀制氧氣的文字表達式                                     ；若要收集到較純凈的氧氣，要用______法收集，若用此方法收集的氧氣還是不純凈，其原因是______________________。
（3）若用B裝置用于制取氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達式                               ，該反應(yīng)屬于___________反應(yīng)。
（4）制氧時，小明同學(xué)未能收集到兩瓶氧氣，其可能的原因有         （填序號）；

實驗室制取氣體所需裝置如下所示。請回答以下問題：

A               B．         C．      D．．            E
（1）裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是 ________，標(biāo)“b”的儀器名稱是 ________。
（2）用高錳酸鉀制取并收集一瓶的氧氣，發(fā)生反應(yīng)的的文字表達式為 ________，所選用的發(fā)生裝置是 ________（填字母序號，下同），收集裝置是E或  ________。當(dāng)用E方法收集O2，收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作方法是先 ________。
（3）利用如圖Ⅱ裝置（夾持裝置未畫出）能進行的實驗是________。
A．用高錳酸鉀制氧氣
B．用雙氧水與二氧化錳制氧氣
C．用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
（4）圖Ⅱ中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應(yīng)速率。請從圖III中選取  ________（選填序號）與圖Ⅱ組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達到控制反應(yīng)速率的目的。

（5）催化劑在生產(chǎn)、生活和科研中的地位越來越重要。實驗室用過氧化氫溶液分解制取氧氣時，就常用二氧化錳作催化劑。
[提出問題]紅磚粉能作過氧化氫分解的催化劑嗎？
[提出猜想]甲同學(xué)認(rèn)為紅磚粉可以代替MnO2作過氧化氫溶液分解的催化劑。
[設(shè)計實驗]
①在試管中加入10mL6%的過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管中；
②準(zhǔn)確稱量0.5g紅磚粉，并放入另一支試管中，將帶火星的木條伸入試管中；
③在步驟②的試管中加入10mL 6%過氧化氫溶液，將帶火星木條伸入試管中；
④待步驟③的試管中沒有氣泡冒出后，經(jīng)過操作A、洗滌、干燥、稱量得粉末仍然為0.5g ；
⑤另取10mL6%過氧化氫溶液，加入步驟④中所得固體，將帶火星木條伸入試管。
[問題討論]
a．步驟①中的現(xiàn)象為  ________，步驟③、⑤中帶火星的木條復(fù)燃。
b．步驟④中操作A的名稱是  ________ 。若提供了鐵架臺、玻璃棒、燒杯還缺少的玻璃儀器為 ________，其中玻璃棒的作用為  ________。
c．步驟①和步驟③的操作目的是 ________。
d．步驟⑤實驗的目的為  ________。
[實驗結(jié)論]：