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        1. D. 第II卷(非選擇題 共50分) 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          閱讀下面的文言文,完成小題。 (每小題3分,共9分)
          ①秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯意也。今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”
          ②秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰:“臣未嘗聞也”秦王曰:“天子之怒,伏尸百萬,流血千里。”唐雎曰:“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上,此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也!蓖Χ。
          ③秦王色撓,長跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也!”
          【小題1】.對下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是
          A.請廣于君廣:擴(kuò)充
          B.今日是也是:判斷動詞:是
          C.秦王色撓撓:屈服
          D.長跪而謝之謝:道歉
          【小題2】.下列句子中劃線詞的意義相同的一組是
          A.皆布衣士也孤有孔明
          B.休祲降天曹操比袁紹
          C.長跪謝之國險民附
          D.徒有先生也是先帝簡拔以遺陛下
          【小題3】.下列對選文的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
          A.選文主要寫了唐雎同秦王進(jìn)行針鋒相對斗爭的過程,以及斗爭的結(jié)局。
          B.第①段寫唐雎堅決抵制秦王的騙局,斷然拒絕“易地”,這是雙方斗爭的高潮部分。
          C.選文主要通過繪聲繪色的“對話”來塑造唐雎和秦王的形象,鮮明地表現(xiàn)了人物各自的性格特點(diǎn)。
          D.在這場矛盾沖突中,秦王驕橫狂暴、陰險狡詐,而唐雎表現(xiàn)得正氣凜然、不畏強(qiáng)暴。
          【小題4】.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(4分)
          (1)而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯意也。(2分)
          (2)懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣(2分)

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          針對生活中的四組物質(zhì)的鑒別,設(shè)計兩種方案,其中都合理的是( 。
          組別 需區(qū)分的物質(zhì) 方法一 方法二
          硬水和軟水 觀察顏色 加肥皂水
          碳銨和硝銨 聞氣味 加鹽酸
          蘇打溶液和小蘇打溶液 測pH 滴加酚酞試液
          黃金和黃銅 加稀鹽酸 放入到硫酸鋅溶液中

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          (2010?嘉定區(qū)一模)粗鹽中含有較多的可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣等)和不溶性雜質(zhì)(泥沙等).現(xiàn)進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn):
          ①實(shí)驗(yàn)步驟包括:A、計算產(chǎn)率,B、溶解,C、蒸發(fā),D、稱量粗鹽,E、稱量精鹽,F(xiàn)、過濾,則實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是
          DBFCEA
          DBFCEA
          、(填編號字母).其中溶解、過濾、蒸發(fā)都需用到的儀器是
          玻璃棒;
          玻璃棒;
          ,其作用分別是攪拌、
          引流;
          引流;
          、攪拌;
          ②最后得到的精鹽屬于
          混合物;
          混合物;
          (填“純凈物”或“混合物”):
          ③已知:產(chǎn)率=
          m(精鹽)
          m(粗鹽)
          ×l00%.各小組的產(chǎn)率及評價如下:
          組別 第1組 第2組 第3組 第4組
          產(chǎn)率 68% 70% 90% 92%
          教師對產(chǎn)率的評價 偏低 偏低 偏高 偏高
          下面是各組同學(xué)對造成產(chǎn)率偏低或偏高原因的分析,你認(rèn)為正確的是
          B、D
          B、D

          A.第1組:過濾時不小心捅破了濾紙
          B.第2組:燒杯中的食鹽未溶解完就開始過濾
          C.第3組:蒸發(fā)時攪拌不充分,液體濺出
          D.第4組:沒有蒸發(fā)干,精鹽中含有水分.

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          為尋找常溫下能加速過氧化氫分解的物質(zhì),并通過實(shí)驗(yàn)比較它們的效果,設(shè)計了下圖所示的實(shí)驗(yàn),在四組對比實(shí)驗(yàn)中,效果較差的是(  )

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          某同學(xué)對下列四個實(shí)驗(yàn)都設(shè)計了兩種方案,兩種方案均合理的是(  )
          選項(xiàng)
          實(shí)驗(yàn)
          目的
          鑒別NaOH溶液和Na2CO3溶液 鑒別鹽酸、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液 除去鐵粉中的氧化鐵粉末 除去CO2中的少量CO
          方案1 加澄清石灰水 滴加碳酸鈉溶液 加適量稀鹽酸 通過灼熱氧化鐵
          方案2 滴加鹽酸 滴加無色酚酞溶液 用磁鐵吸引 通入澄清石灰水

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          同步練習(xí)冊答案