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        1. 1.某班同學(xué)在實驗室選用下列裝置進行二氧化碳氣體的制取和驗證性質(zhì)的分組實驗. 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          24、某班同學(xué)在實驗室選用下列裝置進行CO2的制取和性質(zhì)驗證的分組實驗.
          (1)完成實驗應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
          A
          (填裝置編號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          .從開始裝入藥品到試管固定在鐵架臺上,這中間的操作過程是
          檢查裝置的氣密性

          (2)小王制得的CO2通過澄清的石灰水中,未見渾濁.他認為可能是錯用了較濃的鹽酸,使制得的CO2中混入氯化氫氣體.為了驗證小王的想法,甲、乙兩組同學(xué)選擇圖中的C或D裝置與發(fā)生裝置連接進行實驗.你認為:
          ①甲組同學(xué)選擇C裝置,他們
          不能
          (填“能”或“不能”)證實這一想法,理由是
          二氧化碳的水溶液也能使石蕊溶液變紅

          ②乙組同學(xué)選擇D裝置,他們
          (填“能”或“不能”)證實這一想法,理由是
          氯化氫的水溶液通入酸化的硝酸銀溶液中能產(chǎn)生白色沉淀,二氧化碳的水溶液通入酸化的硝酸銀溶液中不能產(chǎn)生白色沉淀

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          某班同學(xué)在實驗室進行二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗,發(fā)現(xiàn)實驗桌上已擺放了如下圖所示的儀器可供選用:

          (1)要制取大量的CO2,反應(yīng)過程要便于添加液態(tài)的反應(yīng)物,組合一套符合要求的裝置來制取CO2,你選用的儀器組合是
          ②⑥⑨
          ②⑥⑨
          (填序號).
          (2)下列是同學(xué)們對實驗室制取CO2藥品選擇的討論,你認為正確的是
          ①②④
          ①②④
          (填序號)
          ①不能用濃鹽酸,因為濃鹽酸易揮發(fā),使氯化氫氣體混入二氧化碳氣體中.
          ②一般不選用碳酸鈉粉末,因為它與酸反應(yīng)速度太快,不便于收集.
          ③可用木炭和氧氣反應(yīng),因為反應(yīng)可生成二氧化碳.
          ④可用稀鹽酸與石灰石反應(yīng),因為反應(yīng)速度適中,條件要求不高,氣體產(chǎn)物純凈,易于收集.
          (3)將集滿CO2氣體的試管倒插入水中并輕輕振蕩試管,可觀察到的現(xiàn)象是
          試管中液面上升
          試管中液面上升
          ,該現(xiàn)象說明CO2具有的性質(zhì)是
          溶于水
          溶于水

          (4)用制取二氧化碳的氣體發(fā)生裝置還可以制取其它氣體.請舉出一例:可制取的氣體是
          氧氣
          氧氣
          ,制氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          ,可用制二氧化碳的裝置制該氣體的理由是
          該反應(yīng)為固體和液體不需加熱的反應(yīng),與制二氧化碳的反應(yīng)物狀態(tài)和條件相同故可用制二氧化碳的裝置
          該反應(yīng)為固體和液體不需加熱的反應(yīng),與制二氧化碳的反應(yīng)物狀態(tài)和條件相同故可用制二氧化碳的裝置

          (5)以上儀器也可用于實驗室制取氨氣.實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液呈堿性.
          ①制取氨氣反應(yīng)的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2
            △  
          .
           
          CaCl2+2NH3↑+2X.X的化學(xué)式為:
          H2O
          H2O

          ②實驗室制取并收集NH3,可以從上圖中選擇儀器進行組裝,除選擇①③⑤外,還必須用到的儀器是
          (填序號).
          ③NH3是一種堿性氣體,干燥時不能選用下列干燥劑中的
          B
          B
          (填字母).
          A.固體氫氧化鈉            B.濃硫酸          C.生石灰.

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          某班同學(xué)在實驗室進行二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗,發(fā)現(xiàn)實驗桌上已擺放了如下圖所示的儀器可供選用:

          (1)要制取大量的CO2,反應(yīng)過程要便于添加液態(tài)的反應(yīng)物,組合一套符合要求的裝置來制取CO2,你選用的儀器組合是______(填序號).
          (2)下列是同學(xué)們對實驗室制取CO2藥品選擇的討論,你認為正確的是______(填序號)
          ①不能用濃鹽酸,因為濃鹽酸易揮發(fā),使氯化氫氣體混入二氧化碳氣體中.
          ②一般不選用碳酸鈉粉末,因為它與酸反應(yīng)速度太快,不便于收集.
          ③可用木炭和氧氣反應(yīng),因為反應(yīng)可生成二氧化碳.
          ④可用稀鹽酸與石灰石反應(yīng),因為反應(yīng)速度適中,條件要求不高,氣體產(chǎn)物純凈,易于收集.
          (3)將集滿CO2氣體的試管倒插入水中并輕輕振蕩試管,可觀察到的現(xiàn)象是______,該現(xiàn)象說明CO2具有的性質(zhì)是______.
          (4)用制取二氧化碳的氣體發(fā)生裝置還可以制取其它氣體.請舉出一例:可制取的氣體是______,制氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是______,可用制二氧化碳的裝置制該氣體的理由是______.
          (5)以上儀器也可用于實驗室制取氨氣.實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液呈堿性.
          ①制取氨氣反應(yīng)的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2數(shù)學(xué)公式CaCl2+2NH3↑+2X.X的化學(xué)式為:______.
          ②實驗室制取并收集NH3,可以從上圖中選擇儀器進行組裝,除選擇①③⑤外,還必須用到的儀器是______(填序號).
          ③NH3是一種堿性氣體,干燥時不能選用下列干燥劑中的______(填字母).
          A.固體氫氧化鈉      B.濃硫酸     C.生石灰.

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          某班學(xué)生在化學(xué)實驗室分組探究二氧化碳的制取和某些性質(zhì)。
          (1)用于實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是            (填裝置字母代號,下同),收集裝置是              ,欲制得干燥的CO2氣體,將你選擇的裝置順序從左到右排列為             。
          (2)所選氣體發(fā)生裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                                     。
          (3)其中一小組的同學(xué)為探究CO2的某種性質(zhì),進行如下圖所示的實驗,F(xiàn)在大燒杯底部的紅色氣球充滿空氣,藍色氣球充滿二氧化碳,將一集氣瓶中的二氧化碳傾入大燒杯中,發(fā)現(xiàn)其中一只氣球浮了起來,用手輕輕按壓該氣球,手一松氣球又上浮。請分析回答:               色氣球浮起來,由此得出二氧化碳的這一性質(zhì)是                  ;如果繼續(xù)向大燒杯中傾倒二氧化碳,另一只氣球也能出現(xiàn)前一只氣球同樣的現(xiàn)象嗎?                                                   

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          某班級學(xué)生在化學(xué)實驗室里分組探究二氧化碳的制取和某些性質(zhì)。

          (1)用于實驗室制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置可選用下列圖中的       ,收集裝置可選用下列圖中的           ;欲制得干燥的氣體,將你選擇的裝置按合理的順序從左到右排列為        。(填編號)

          (2)所選氣體發(fā)生裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                            

          (3)其中一小組的同學(xué)為探究的某一種性質(zhì),進行如右圖所示的實驗,沉在大燒杯底部的紅色氣球充滿空氣,藍色氣球充滿二氧化碳,將一集氣瓶中的二氧化碳傾入大燒杯中,發(fā)現(xiàn)其中一只氣球浮了起來,用手輕輕按壓該氣球,手一松氣球又上浮。請分析回答:

                 色氣球浮起來,由此得出二氧化碳的這一性質(zhì)是                  ;如果繼續(xù)向大燒杯中傾倒二氧化碳,另一只氣球能出現(xiàn)與前一只氣球同樣的現(xiàn)象嗎?          

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