實驗室可用如下兩種方法制取氧氣：
（1）某學(xué)生高錳酸鉀進行制取氧氣的實驗，寫出如圖1中標(biāo)有序號的儀器的名稱：
①②③④⑤⑥

利用如圖1裝置收集到一瓶氧氣后，若是沒有在試管口沒有加一團棉花，可能造成的結(jié)果是：；上述制取氧氣的反應(yīng)文字表達式是：．
（2）氧氣也可用過氧化氫溶液（俗名雙氧水）分解制得，再加入少量二氧化錳，可看到試管里很快產(chǎn)生大量的氣泡，如圖2所示，該收集方法為向上排氣法是根據(jù)的性質(zhì)，如何確定氧氣是否收集滿？．
二氧化錳在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都沒有變化，說明二氧化錳在反應(yīng)中起作用，該反應(yīng)的文字表達式為：．
（3）上述兩種藥品制取氧氣都屬于（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）；根據(jù)以上裝置你認(rèn)為A、高錳酸鉀；B、雙氧水哪種方法更好？理由是（任答一點）．

22、實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀鹽酸、石灰石、雙氧水及以下儀器：

（1）利用上述藥品和所給儀器制取氣體．需要的儀器是（填序號）；制取該氣體的化學(xué)方程式為．
（2）若要檢驗所制取的氣體，可以將發(fā)生裝置與A裝置連接，實驗過程中A裝置內(nèi)的實驗現(xiàn)象是寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式，并將發(fā)生裝置圖畫人方框內(nèi)．

做化學(xué)實驗時，實驗臺上的藥品應(yīng)分類有序地擺放．在一次化學(xué)興趣小組活動中，實驗臺上擺放了下列藥品，①鹽酸，②硫酸，③氫氧化鉀，④氫氧化鈣，⑤硝酸銀，⑥  ⑦鎂帶 ⑧銅，其中橫線空白處的試劑瓶的標(biāo)簽破損（如圖所示）
（1）欲比較銅和銀的金屬活動性強弱，可選用上述藥品中的進行實驗（選填序號）；
（2）上述有些藥品若敞口放置很容易變質(zhì)．試舉一例，說明變質(zhì)的原因（用化學(xué)方程式表示）．
（3）同學(xué)們欲探究標(biāo)簽破損的藥品的成分．
[分析思考]根據(jù)藥品分類擺放的原則，該藥品可能是．
A．酸  B．堿  C．鹽  D．單質(zhì)
[作出猜想]A：可能是Na₂CO₃溶液
          B：還可能是NaCl溶液
[設(shè)計并實驗]
Ⅰ．小明想測定該溶液的酸堿度，不能使用下列物質(zhì)中的
A．石蕊溶液  B．PH試紙   C．酚酞溶液
Ⅱ．小明測得該溶液的PH值大于7．小強選用所擺放的試劑，在小明的實驗基礎(chǔ)上通過進一步的實驗確定它是Na₂CO₃溶液．請你補全小強的實驗報告．

選用試劑（填入序號）	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
① ①	產(chǎn)生大量 氣泡	原試劑是Na2CO3溶液

[反思與評價]小偉對小強的結(jié)論提出質(zhì)疑，認(rèn)為該試劑還可能是溶液．

做化學(xué)實驗時，實驗臺上的藥品應(yīng)分類有序地擺放．在一次化學(xué)興趣小組活動中，實驗臺上擺放了下列藥品，（1）鹽酸，（2）硫酸，（3）氫氧化鉀，（4）氫氧化鈣，（5）硝酸銀，（6）（7）鎂帶（8）銅，其中橫線空白處的試劑瓶的標(biāo)簽破損（如圖所示）
（1）（1分）欲比較銅和銀的金屬活動性強弱，可選用上述藥品中的進行實驗（選填序號）；
（2）（2分）上述有些藥品若敞口放置很容易變質(zhì)．試舉一例，說明變質(zhì)的原因（用方程式來表示）；
（3）（7分）同學(xué)們欲探究標(biāo)簽破損的藥品的成分．
【分析思考】根據(jù)藥品分類擺放的原則，該藥品可能是；
A．酸       B．堿      C．鹽       D．單質(zhì)
【作出猜想】A可能是Na₂CO₃溶液 B還可能是溶液
【設(shè)計并實驗】
（Ⅰ）小明想測定該溶液的酸堿度，不能使用下列物質(zhì)中的
A．石蕊溶液           B．PH試紙           C．酚酞溶液
（Ⅱ）小明測得該溶液的PH值大于7．小強選用所擺放的試劑，在小明的實驗基礎(chǔ)上通過進一步的實驗確定它是Na₂CO₃溶液．請你補全小強的實驗報告．

選用試劑（填入序號）	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
	產(chǎn)生大量氣泡	原試劑是Na2CO3溶液．

[反思與評價]小偉對小強的結(jié)論提出質(zhì)疑，認(rèn)為該試劑還可能是溶液．
因為．根據(jù)你學(xué)習(xí)過的某種滅火器原理的有關(guān)知識，你認(rèn)為可以用的方法加以鑒別．