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				37．某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖裝置模擬氫氣探空氣球(裝置中氣球固定在礦泉水瓶上).將氣球中的鎂條加入到硫酸溶液中.恰好完全反應(yīng).(1)計(jì)算反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量.(2)計(jì)算反應(yīng)后生成的硫酸鎂溶液的質(zhì)量.			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖裝置模擬氫氣探空氣球(裝置中氣球固定在礦泉水瓶上)。將氣球中的鎂條加入到硫酸溶液中，恰好完全反應(yīng)。
            
          (1)計(jì)算反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量。
            
          (2)計(jì)算反應(yīng)后生成的硫酸鎂溶液的質(zhì)量。
            
          

			
          
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          某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖裝置模擬氫氣探空氣球(裝置中氣球固定在礦泉水瓶上)．將氣球中的鎂條加入到硫酸溶液中，恰好完全反應(yīng)．需要硫酸溶液多少克？
          

			
          
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          17、某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“酸雨危害”的模擬實(shí)驗(yàn)．
          實(shí)驗(yàn)1：向一個(gè)空集氣瓶和一個(gè)充滿SO2的集氣瓶中各加入少量水，分別將一片新鮮的果皮放入兩種液體中．該實(shí)驗(yàn)采用的研究方法是
          比較
          （填“分類”、“比較”或“歸納”）；
          其目的是
          比較不同現(xiàn)象，說明酸雨的危害
          ；
          該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說明
          二氧化硫是一種空氣污染物，其溶于水后的生成物破壞果皮
          ；
          實(shí)驗(yàn)2：按圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可觀察到鋅粒溶解，并有氣體產(chǎn)生．
          甲同學(xué)認(rèn)為該氣體是氧氣，乙同學(xué)認(rèn)為是氫氣．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，
          說明甲、乙兩位同學(xué)的說法哪個(gè)正確：
          在導(dǎo)管口接一氣球，收集適量氣體后扎緊口部，取下至于空氣中，氣球上升則球內(nèi)氣體是氫氣，反之是氧氣．

          交流討論試舉一例，為了減少酸雨對(duì)環(huán)境的破壞就采取的措施有：
          燃煤脫硫使用
          ．
          

			
          
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          某化學(xué)興趣小組根據(jù)如圖1所示轉(zhuǎn)化關(guān)系在實(shí)驗(yàn)室中模擬煉鐵，并對(duì)產(chǎn)物成分進(jìn)行探究．精英家教網(wǎng)
          （1）煉鐵的原理是
           
          （用化學(xué)方程式表示）．
          （2）經(jīng)初步分析得知，無色氣體A不含有單質(zhì)，黑色粉末B的成分是一種或兩種單質(zhì)．如圖1所示轉(zhuǎn)化關(guān)系中，生成一氧化碳的化學(xué)方程式是
           
          ．
          （3）甲、乙兩個(gè)興趣小組分別對(duì)無色氣體A和黑色粉末B的成分進(jìn)行探究．
          【猜想與假設(shè)】
          甲組在分析了煉鐵的原理后，認(rèn)為無色氣體A中可能有CO2，也可能有未反應(yīng)的
           
          ．
          乙組認(rèn)為黑色粉末的成分中存在以下兩種情況：
          假設(shè)一：只含有鐵．假設(shè)二：含有
           
          ．
          【實(shí)驗(yàn)探究】
          ①為驗(yàn)證甲組的猜想，同學(xué)們按如圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（箭頭表示氣體流向）．如圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置Ⅱ中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣，裝置Ⅰ的作用是
           
          ，裝置Ⅲ的作用是
           
          ．當(dāng)看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁，Ⅲ中黑色固體變成紅色后，可以確定無色氣體A的成分是
           
          ．
          ②為驗(yàn)證乙組中假設(shè)二是否成立，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)用物理和化學(xué)兩種方法完成以下探究．
          

          


          
實(shí)驗(yàn)方法
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          

          
物理方法

           
          		

           
          		
假設(shè)二成立
          

          
化學(xué)方法

           
          		

           
          		
假設(shè)二成立
          【交流反思】針對(duì)甲組實(shí)驗(yàn)存在的缺陷，同學(xué)們一起進(jìn)行了改進(jìn)，解決了污染環(huán)境問題．
          

			
          
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          某化學(xué)興趣小組根據(jù)下列轉(zhuǎn)化關(guān)系在實(shí)驗(yàn)室中模擬煉鐵，并對(duì)產(chǎn)物成分進(jìn)行探究。

          （1）煉鐵的原理是     （用化學(xué)方程式表示）。
          （2）經(jīng)初步分析得知，無色氣體A不含有單質(zhì)，黑色粉末B的成分是一種或兩種單質(zhì)。上述轉(zhuǎn)化關(guān)系中，生成一氧化碳的化學(xué)方程式是     。
          （3）甲、乙兩個(gè)興趣小組分別對(duì)無色氣體A和黑色粉末B的成分進(jìn)行探究。
          【猜想與假設(shè)】
          甲組在分析了煉鐵的原理后，認(rèn)為無色氣體A中可能有CO2，也可能有未反應(yīng)的    。
          乙組認(rèn)為黑色粉末的成分中存在以下兩種情況：
          假設(shè)一：只含有鐵。假設(shè)二：含有    。
          【實(shí)驗(yàn)探究】
          為驗(yàn)證甲組的猜想，同學(xué)們按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（箭頭表示氣體流向）。

          Ⅰ澄清石灰水 Ⅱ濃硫酸  Ⅲ氧化銅粉末
          上述實(shí)驗(yàn)裝置Ⅱ中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣，裝置Ⅰ的作用是    ，裝置Ⅲ的作用是    。當(dāng)看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁，Ⅲ中黑色固體變成紅色后，可以確定無色氣體A的成分是     。
          為驗(yàn)證乙組中假設(shè)二是否成立，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)用物理和化學(xué)兩種方法完成以下探究。
          實(shí)驗(yàn)方法
                     		實(shí)驗(yàn)操作
                     		實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
                     		實(shí)驗(yàn)結(jié)論
           
          物理方法
                     		 
                     		 
                     		假設(shè)二成立
           
          化學(xué)方法
                     		 
                     		 
                     		假設(shè)二成立
           
           
          【交流反思】針對(duì)甲組實(shí)驗(yàn)存在的缺陷，同學(xué)們一起進(jìn)行了改進(jìn)，解決了污染環(huán)境問題。
          

			
          
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