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        1. 某班學生就“施用化肥的利與弊 為題進行小組辯論.正方的觀 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          某班學生就“施用化肥的利與弊”為題進行小組辯論,正方的觀點是施用化肥有利,正方的下列觀點中不科學的是


          1. A.
            施用化肥可使農(nóng)作物增加產(chǎn)量
          2. B.
            施用化肥不會造成環(huán)境污染
          3. C.
            化肥肥效快
          4. D.
            復合肥能給農(nóng)作物提供幾種營養(yǎng)

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          某班學生就“施用化肥的利與弊”為題進行小組辯論,正方的觀點是施用化肥有利,正方的下列觀點中不科學的是

          [  ]

          A.施用化肥可使農(nóng)作物增加產(chǎn)量

          B.施用化肥不會造成環(huán)境污染

          C.化肥肥效快

          D.復合肥能給農(nóng)作物提供幾種營養(yǎng)

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          某班學生就施用化肥的利與弊為題進行小組辯論,正方的觀點是施用化肥有利.則正方的下列觀點中不科學的是

          [  ]

          A.施用化肥可使農(nóng)作物增加產(chǎn)量

          B.施用化肥不會造成環(huán)境污染

          C.化肥肥效快

          D.復合肥料能給農(nóng)作物提供幾種營養(yǎng)元素

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          某班學生就“施用化肥的利與弊”為題進行小組辯論,正方的觀點是施用化肥有利,正方的下列觀點中不科學的是

          [  ]

          A.施用化肥可使農(nóng)作物增加產(chǎn)量

          B.施用化肥不會造成環(huán)境污染

          C.化肥肥效快

          D.復合肥能給農(nóng)作物提供幾種營養(yǎng)

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          (2005年安徽)某班學生就“施用化肥的利與弊”為題進行小組辯論,正的觀點是施用化肥有利,正方的下列觀點中不科學的是

          [  ]

          A.施用化肥可使農(nóng)作物增加產(chǎn)量

          B.施用化肥不會造成環(huán)境污染

          C.化肥肥效快

          D.復合肥能給農(nóng)作物提供幾種營養(yǎng)元素

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